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浅谈声乐教学模式 被引量:1
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作者 穆胜林 《教育教学论坛》 2011年第12期69-69,共1页
声乐教师是解答声乐问题的引导者和顾问。本文从声乐教学的因材施教和"多元化"教学模式的阐述,在成长过程中不断实践、改革、创新,推进声乐教学领域的发展。
关键词 声乐教学 因材施教 多元化
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奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂的应用
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作者 穆胜林 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2020年第9期26-26,共1页
传统的小学音乐教学已经不能适应新时期的音乐教学要求,许多小学生在学习音乐中不能通过简单的说唱等教学方法掌握音乐的核心素养。面对新课改的要求,音乐教师应当主动转变观念、灵活变通音乐教学方法。像奥尔夫音乐教学法就是一种比较... 传统的小学音乐教学已经不能适应新时期的音乐教学要求,许多小学生在学习音乐中不能通过简单的说唱等教学方法掌握音乐的核心素养。面对新课改的要求,音乐教师应当主动转变观念、灵活变通音乐教学方法。像奥尔夫音乐教学法就是一种比较高效,而且能通过大量的强化练习逐步稳定提高学生的音乐学习效率。如何在音乐课堂上行把奥尔夫教学法应用到课堂上去,让学生在耳濡目染中不知不觉的掌握音乐学习的技巧。本文将以奥尔夫教学法在音乐课堂上的应用为探析点,为广大音乐教师带来一定的参考价值。 展开更多
关键词 奥尔夫教学法 小学音乐 核心素养
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