原子核的形状相变

简要回顾原子核形状相变研究的现状,并将相干态理论与角动量投影方法相结合,在不区分质子玻色子和中子玻色子的相互作用玻色子模型(IBM-1)框架下,对角动量驱动的轴对称情况下的具有U(5)、SU(3)对称性以及两种对称性之间过渡区的原子核的形状相变进行了具体研究。

物理课程思政教育的核心是科学认知能力培养

本文基于ETA物理认知模型(即完整的物理认知由实验物理(Experimental Physics)认知、理论物理(Theoretical Physics)认知、应用物理(Applying Physics)认知构成)分析物理课程思政教育的内涵,指出其核心是物理认知能力培养,包括认知模型的构建、物理方法的训练、物理精神的养成,也就是物理文化的传承。

什么是ETA物理认知模型

本文将物理认知规律总结为ETA物理认知模型,即完整的物理认知过程由实验物理(Experimental Physics)认知、理论物理(Theoretical Physics)认知、应用物理(Applying Physics)认知构成,并尝试从认知角度回答钱学森之问。

什么是物理及物理文化?

本文从物理认知的起点出发,介绍物理定义,总结物理认知规律,归纳物理方法、物理精神,即物理学家"做事""做人"的方式,这些构成了物理文化的核心内容。

什么是ETA物理教学法

本文根据ETA物理认知模型(即完整的物理认知过程由实验物理(Experimental Physics)认知、理论物理(Theoretical Physics)认知、应用物理(Applying Physics)认知构成),介绍了ETA物理教学法,并分析回答了物理教育中一些常见的问题。

ETA物理教学法应用案例之静电场篇

本文以静电场为例,简单介绍ETA物理教学法的思路,即从实验认知、理论认知、应用认知的角度重构对静电场的认识,由表及里,由易到难,教会学生如何提出问题、分析问题、解决问题,也就是帮助学生构建物理(科学)认知模型,训练物理(科学)方法,养成物理(科学)精神;而这恰好是大学物理课程思政的主要目标。

绝热大气模型下中国地区0℃层高度上升原因的研究

已有研究表明,中国地区大气0℃层的高度自20世纪70年代以来上升了200m左右,本文应用大气绝热模型简单分析了0℃层上升的可能原因.

立体影像显示原理及其技术发展

阐述了立体显示的原理,着重介绍了处于研究热点的光学板遮挡、体积型立体显示和电子全息立体显示技术的原理及其技术发展状况.

什么是ETA物理学习法——基于物理认知规律的大学物理学习困难现象分析与应对策略

大学物理学习对很多学生来说是一个巨大挑战,严重的还会引发其心理问题。本文从物理认知规律角度分析这种现象产生的原因,并由此提出ETA物理学习法,即针对于学习困难,可操作的改善学习的应对策略。

重力场中的范德瓦耳斯气体

将地球大气近似为重力场中的范德瓦耳斯气体,在绝热过程近似下导出了大气温度、压强随高度的分布,并与理想气体近似结果进行了比较分析.

什么是物理与物理的认知过程

本文尝试从物理认知的起点出发,给出物理的详细定义,并总结出一个有效的物理认知过程.

什么是物理精神

尝试从物理认知过程出发,总结一些常见的物理精神,以便在物理教学和研究中运用.

什么是物理方法

本文尝试从物理认知过程出发,总结一些常见的物理方法,以便在物理教学和研究中采用,并帮助理解物理教育的重要性.

2017年中国队参加国际和亚洲物理奥林匹克竞赛简介

2017年中国物理奥赛集训队选拔出13名学生,前5名组成国际物理奥林匹克竞赛中国代表队,后8名组成亚洲物理奥林匹克竞赛中国代表队。国际赛代表队参加了在印尼日惹举办的国际赛,总分排名2~6名,获得5枚金牌,并获理论第一、团体第一。亚洲赛代表队参加了在俄罗斯雅库茨克举办的亚洲赛,总分排名1~3,5~9,获得8枚金牌,并获总分第一、实验第一、理论第一、最佳男选手、最佳解题奖、团体第一。中国代表队在两个比赛中取得了优异的成绩,本文简单介绍参赛情况。

第43届国际物理奥林匹克竞赛实验试题简介

第43届亚洲物理奥林匹克竞赛的两道实验试题为"水的磁导率"和"非线性黑盒子".本文较全面地介绍了试题内容,并做了解答,在必要时还结合中国学生的答题情况作出简短评论.

2020年国际物理奥林匹克竞赛实验试题介绍及解答

2020年国际物理奥林匹克竞赛实验试题为“晶体学”.试题从一维光栅出发,引导选手寻找衍射花样和晶体结构间的对应关系,最后测定出未知晶体的结构.本文介绍了试题内容和组委会提供的标准答案,并且在个别处提供了其他解法.

应用于大场景光学演示实验的高亮度白光光源制作

采用超高压汞灯为光源灯芯,制作了应用于大场景物理演示实验教学的高亮度白光光源.该光源可以用于牛顿环干涉实验和光栅衍射实验.

原子核和强相互作用物质的相变

简要回顾了原子核和强相互作用物质的相结构及相变研究的现状。说明原子核和强相互作用物质的相结构和相变的研究是原子核物理、粒子物理、天体物理、宇宙学和统计物理等领域共同关心的重要前沿领域,到目前为止已取得重大进展,但无论是具体实际问题还是研究方法等都需要进一步系统深入研究。

瑞利散射演示实验的改进

蛋白玻璃的主要成分为二氧化硅,内部含有大量无规则分布的纳米气泡,其尺寸远小于可见光的波长.以蛋白玻璃为散射介质,对现有的瑞利散射演示实验进行改进,可以演示介质厚度改变对散射光和透射光的影响,并对比分析瑞利散射光的偏振特性.实验装置简单,易于操作,实验现象直观.

液氮冷却气球实验现象的解释

通过实验发现充有空气的气球放入液氮后并不会发生爆炸,也不会只收缩成更小的气球,而是不断被压扁直至压平,通过与充有氮气的气球对比,并对气球中各种成分在低温下性质的分析,本文给出了该现象的合理解释,澄清了一些错误观点.