对中小企业技术创新项目风险投资的博弈分析

在中小企业对技术创新项目进行融资的过程中,风险投资是其融资的一个重要途径,而风险投资人与风险企业之间会因利益的分配展开博弈。通过建立风险投资人与风险企业之间的博弈模型,可以看出风险企业对利润率高的技术创新项目进行风险融资的可行性并不高,所以风险投资人应谨慎选择风险企业进行投资,以降低资金风险。

高中生地理学业自我效能感现状分析——以河南省某示范性高中为例

本研究通过对河南省郑州市某示范性高中的抽样调查,得出河南省示范性高中学生的地理学业自我效能感的现状为：学生的地理学业自我效能感整体水平不高,且有明显的年级差异和性别差异。

个性化护理对乙肝肝硬化失代偿患者药物治疗依从性的效果评价

目的:探讨个性化护理措施对乙肝肝硬化失代偿患者药物治疗依从性的效果。方法:收治乙肝肝硬化失代偿患者80例,随机分为对照组和研究组。对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上增加个性化护理干预,比较两组护理效果。结果:研究组药物治疗依从性和生活质量明显优于对照组(P<0.05)。结论:对乙肝肝硬化失代偿患者采取个性化护理干预可以有效提高药物治疗依从性和生活质量。

试析初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径

小组合作学习与初中语文学科教学的整合教学是初中语文教师应该在课堂上予以贯彻落实的有效教学模式,以满足新时期初中语文教学不断上升的教学要求,落实提升初中语文教学实效性这一教学任务,旨在提升初中学生在语文学习方面的综合素养与学习能力,实现初中语文课堂的高效转变。

伏牛山地区森林生态系统生境质量多视角评价

从多个视角探讨伏牛山地区森林生态系统生境质量的空间差异特征,旨在为该区生态系统服务能力的提升以及生态环境建设提供有效的科学依据。基于伏牛山地区森林类型分布图、土地覆被及DEM等数据,借助InVEST模型和ArcGIS软件,从区域、森林类型和垂直带三个视角探讨伏牛山地区森林生态系统生境质量的空间差异特征。结果表明:①伏牛山地区森林生态系统的生境质量指数平均值为0.79,整体处于较优等水平;②从不同森林类型来看,以人工林为主的马尾松(Pinus massoniana)林以及林龄较小的栓皮栎(Quercus variabilis)林生境质量最差,而以天然林为主的锐齿槲栎(Quercus aliena var.acuteserrata)林、华山松(Pinus armandi)林和针阔混交林生境质量最好;③从不同垂直带来看,南坡低山落叶阔叶林带(SI)生境质量最差,南坡中山针阔混交林带(SIV)生境质量最好。

一道分式方程的解法及常见错误分析

分式方程是当前中学数学教学中的一门知识,在对分式方程的实际解题过程中,可以综合运用多种方法进行。同时,由于分式方程对刚刚接触到它的中学生而言,有一定的复杂性,所以要注意解题过程中出现的错误。本文从一道分式方程的解题方法入手,对分式方程解题过程中出现的错误进行了探究。

如何协调高中地理教材中的“知识”与“能力”——以人教版教材为例

传统地理教材的内容常按知识呈现方式分为文字系统、图像系统、作业系统三大方面。若以地理教材对培养学生地理素养的功能来划分,地理教材系统又可分为'知识系统''能力系统'和'情感系统'。'知识系统'即教材中以丰富学生地理基础知识为目的的部分,主要是教材的正文部分;'能力系统'是以培养学生地理基本技能为目的的部分,包括'阅读''活动''案例''问题研究'和'知识拓展'等板块;

高中地理课堂“微格教学”设计探讨

地理素养是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格,包括地理知识、地理观点、地理方法、地理能力、地理态度和地理情感等要素。地理素养是当今和未来社会公民不可缺少的基本素养[1]。高中地理课程标准五大基本理念的第一条就是"培养现代公民必备的地理素养"。地理学科能力是地理学科素养的重要组成部分,也是地理新课程的核心目标。《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》（以下简称《高考大纲》）中指出:"地理学科命题注意考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析。

基于协同理论的高师地理科学专业教育改革

文章在协同理论指导下，研究高师地理科学专业改革的策略，使高师教育与其他教育系统协同有序发展，提高整体功能，产生整体效应。