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题名探讨数形结合思想在初中数学教学中的应用
被引量:1
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作者
穆进刚
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机构
甘肃省静宁县梁马初级中学
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出处
《基础教育论坛》
2021年第1期44-44,46,共2页
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文摘
随着课程改革的深入推进,呈现出新、旧教学模式相结合的状态,要求教师要注重学生的主体地位。数学是一门较为抽象的学科,要求学生具有良好的逻辑思维。在初中数学教学中,为了提高学生的学习效果,教师可以向学生渗透数形结合思想,这样既能让学生直观地理解题目,又能锻炼学生的空间思维能力,对数学知识的学习具有重要作用。文章主要分析数形结合思想在初中数学教学中的应用策略。
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关键词
初中数学
数形结合
应用策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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