小学高年级有效指导创造性复述的教学案例研究

《语文课程标准》总目标中指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。”《课标》阶段目标对第三学段也作了要求:在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。由此,我们在五年级下第五单元中制定了“选择文中一个事例,展开合理想象进行创造性地复述”的单元目标要求。