奇思妙问,语文课堂智慧飞扬——谈名师在语文教学中的提问艺术

课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。有效的课堂提问对激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛、训练学生思维、沟通师生感情,增进民主合作、发挥教师的主导作用等方面都能起到积极的作用。现代心理学研究也认为,＂疑问是思维的导火索＂。

生本化阅读教学的“三维建构”

现代阅读教学理念认为，阅读教学是学生、教师、教科书编写者、文本之间对话的过程。阅读教学过程是思维碰撞和心灵交流的动态过程。语文教学要遵循语文的学习规律，尊重学生的学习体验，尊重社会发展对语文学科提出的要求。语文教学呼唤质朴，寻求本真化生态课堂已成为教育改革的趋势。

农村中学生心理障碍疏导初探

由于农村中学生特殊的背景，在其学习与成长的过程中，各种冲突或挫折都会很容易导致其心理问题的出现，造成一定程度的困扰和障碍。因此，对于农村中学生的心理障碍疏导，是一项影响深远的系统工程，值得引起广大农村中学教育工作者的关注与重视。

语文教学生活化的意义

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文学习要善于通过专题学习等方式，沟通课堂内外，在语文实践中学习语文。语文教学生活化，就是将语文教学活动与现实生活相联系，让学生在生活的背景下，融入生活，体悟生活，享受语文，热爱语文。