药学专业毕业生实习前问卷调查及分析

要解决学生毕业实习管理中存在的症结,首先要了解学生毕业实习前心态和需求,然后针对学生毕业前的困惑进行有的放矢的教育[1-2]。本文以问卷调查法为主,辅以访谈法,调查学生的实习前心态和实习需求,以便能够制定与其心理期望较为吻合的实习方案,进而有助于提高学生实习的积极性和学习效率,加强毕业实习质量,为中医药院校毕业实习改革提供新依据。

中医药院校构建本科毕业实习质量监控和信息反馈体系的探讨

毕业实习是中医药院校教学的重要环节,是课堂教学转入理论联系实际的重要阶段,可以帮助学生巩固和提高本专业应具备的基本知识和技能,有利于全面提高教学质量,培养适应社会主义现代化建设需要的中医药技术人才。12本文以当前毕业实习管理中存在的管理症结为突破口,通过强化毕业实习的组织管理,探讨并建立一种毕业实习质量监控和信息反馈体系,以期能有利于提高毕业实习质量,培养出符合新时代中医药需求的实用型、复合型人才。

白杨素平衡溶解度、油水分配系数及解离常数的测定

目的:测定白杨素在不同介质中的平衡溶解度以及其在水和不同p H溶液中的油水分配系数(lgP)和解离常数(pK_a)。方法:采用高效液相色谱法测定白杨素在不同介质中的平衡溶解度;采用摇瓶法测定白杨素在水和不同pH溶液中的lgP;采用紫外分光光度法测定白杨素的pKa。结果:37℃时,白杨素在水中的平衡溶解度为38.43μg·L^(-1),lgP为4.37;白杨素在pH为1.2~9的溶液中,平衡溶解度和lgP无明显变化,当p H达到10和11时,平衡溶解度和lgP变化明显;实验测得,白杨素在常用油相中的平衡溶解度均小于0.5 g·L^(-1),而在非醇类的表面活性剂Transcutol HP中溶解度最大为6.63 g·L^(-1);白杨素的2个解离常数pK_(a1)、pK_(a2)分别为6.52、7.92。结论:白杨素具有极差的水溶性,为弱酸性药物,其解离过程分为两步进行。