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题名谈我园提高幼儿一日生活质量的几点做法
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作者
窦亚年
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机构
兰州军区幼儿园
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出处
《儿童与健康》
2021年第1期50-51,共2页
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文摘
幼儿一日生活是指幼儿每天来园后参与的所有活动,主要包含生活、游戏、学习和体育四类活动。培养幼儿良好的行为习惯,促进幼儿身心和谐,德智体美健康发展都要通过幼儿一日生活中的各项活动来实现,因此,科学合理地安排幼儿一日生活,提高幼儿在园一日生活的质量至关重要。
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关键词
幼儿一日生活
来园
培养幼儿
良好的行为习惯
幼儿身心
几点做法
德智体美
体育
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名谈幼儿教师积极情绪情感的重要性
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作者
窦亚年
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机构
兰州军区幼儿园
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出处
《儿童与健康》
2016年第2期18-20,共3页
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基金
兰州军区幼儿园全军学前教育“十二五”研究课题《在音乐活动中培养幼儿积极情绪情感的行动研究》
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文摘
心理学对情绪的定义是:“个体对本身需要和客观事物之间关系的短暂而强烈的反应,是一种主观感受、生理反应、认知的互动,并表达出特定的行为”。《心理学大辞典》中认为:“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。
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关键词
积极情绪
幼儿教师
情感
客观事物
生理反应
心理学
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分类号
R395.1
[医药卫生—医学心理学]
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题名幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略初探
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作者
窦亚年
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机构
甘肃省兰州军区幼儿园
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出处
《当代家庭教育》
2021年第9期54-55,共2页
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文摘
幼儿教育是重要的启蒙教育时期,此时的教育对幼儿的学习和成长有着深远的影响,这是一个人整个教育生涯的开端,所以必须要给予更多的关注,要引导幼儿充满兴趣的学习,快乐的成长进步。结合幼儿的年龄特征,幼儿课程游戏化设置越来越普遍,同时由于区域活动在幼儿教育是个主要教学形式,二者都具有很强的趣味性,所以如果将它们有机结合起来,一定会获得更好的教学效果。在实际教学过程中,应该注重根据幼儿的特点与需求,调动参与热情,开展不同的区域主题活动,注重利用多种游戏方式,在活动中穿插主题课程,从而全面增强教学效果。
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关键词
幼儿园
课程游戏化
区域活动
有机结合
策略
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Keywords
Kindergarten
Curriculum game
Regional activities
Organic combination
Strategy
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分类号
G614
[文化科学—学前教育学]
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