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试论函授教学形式的几点看法
被引量:
1
1
作者
窦佩琴
《科技信息》
2008年第8期248-248,共1页
对目前函授教育存在的弊端进行了剖析,并根据存在的问题简要阐述了目前函授教育要以"自学为主,老师指导"这一有效途径来进行,同时对学习的效果检验提出了一些自己的见解,以供同行参考和借鉴。
关键词
函授教育
素质教育
自学为主
解答
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职称材料
《测量学》学习的举一反三
2
作者
窦佩琴
《科技信息》
2008年第7期225-225,共1页
《测量》这门课程存在着公式繁多、要求计算精确等特点,初次学习这门课程的人刚开始总是感觉不知从何入手,感觉学习此课程比较困难。本文根据测量学的特点以闭合差的计算和闭合差的调整为例讲述了学习测量学的一些方法,以供大家借鉴。
关键词
闭合差的计算
闭合差的调整
举一反三
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职称材料
题名
试论函授教学形式的几点看法
被引量:
1
1
作者
窦佩琴
机构
鹤壁鹤煤技校成教院
出处
《科技信息》
2008年第8期248-248,共1页
文摘
对目前函授教育存在的弊端进行了剖析,并根据存在的问题简要阐述了目前函授教育要以"自学为主,老师指导"这一有效途径来进行,同时对学习的效果检验提出了一些自己的见解,以供同行参考和借鉴。
关键词
函授教育
素质教育
自学为主
解答
分类号
P481 [天文地球—大气科学及气象学]
G727 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
《测量学》学习的举一反三
2
作者
窦佩琴
机构
鹤壁鹤煤技校成教院
出处
《科技信息》
2008年第7期225-225,共1页
文摘
《测量》这门课程存在着公式繁多、要求计算精确等特点,初次学习这门课程的人刚开始总是感觉不知从何入手,感觉学习此课程比较困难。本文根据测量学的特点以闭合差的计算和闭合差的调整为例讲述了学习测量学的一些方法,以供大家借鉴。
关键词
闭合差的计算
闭合差的调整
举一反三
分类号
P2-42 [天文地球—测绘科学与技术]
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
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作者
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1
试论函授教学形式的几点看法
窦佩琴
《科技信息》
2008
1
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职称材料
2
《测量学》学习的举一反三
窦佩琴
《科技信息》
2008
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