如何化解语文教学中的“意外”

在课堂教学中,因学生的个性、思维差异等特性,'意外'事件常常发生。这些'意外'事件,都是教学过程中没有预先设计和考虑到的,是正在进行的教学活动的小插曲。这些'意外'事件,需要教师采取机智的'应急'措施,及时调整教学计划和教学过程,重新拟定教学策略,保持教学活动的动态平衡,保证教学过程的顺利进行。一、沉着冷静,合理应对“意外”富有智慧的教师在教学中能随机应变,创造性地化消极因素为积极因素,能从纷繁复杂的表面现象发现最本质最核心的问题,沉着冷静地处理问题,避免片面性和狭隘性。

提高少数民族地区小学汉语文教学质量方法研究

少数民族地区在经济条件改善的情况下越来越重视孩子的教育问题,对学校课堂教育的质量也越来越关注。尤其小学阶段,是孩子各项能力的重要培养阶段,如果没有良好的教学质量,那么对孩子日后的学习将会产生非常大的影响。小学汉语文作为小学课程中最重要的课程之一,要想实现对学生语文素养良好培养,对教学质量一定要有要求。基于此,结合之前的相关研究以及实践,本文首先概述了目前少数民族地区小学语文教学现状,接着分析概述了提升少数民族地区小学汉语文教学质量的策略,以期可以为相关研究提供借鉴。

从马背学校到现代远程教育——甘肃省阿克塞哈萨克族自治县民族教育发展纪实

甘肃省阿克塞哈萨克族自治县地处甘肃、青海、新疆三省区交界处,总面积3.14万平方公里,总人口1.04万人,生活着哈萨克、汉、回等11个民族,其中哈萨克族占35.5%。在党的阳光沐浴下,阿克塞县的教育事业在生机盎然的草原大地上不断蓬勃发展。

有效评价让课堂精彩纷呈

新课程标准提出,评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，关注他们在教学活动中所表现出来的情感与态度．帮助学生认识自我,树立信心,促进学生全面发展。笔者在教学实践中做了一些尝试。取得了比较好的效果。

经典诵读绽放在传承路上

阿克塞哈萨克族自治县是甘肃省唯一一个以哈萨克族为主体的少数民族自治县。位于县城的阿克塞哈萨克族自治县小学实行哈汉学生混合编班,采用双语教学模式。