构建基于“真实问题”的专题研究模式

校本教研旨在通过解决自身存在的教育教学问题来促进教师的专业发展，它主要解决的是教师富有个性化的教育教学问题。随着课改的逐步深入，一些重要的教育教学理念尚没有有效实践。课堂教学还存在一些共性的问题，如何有效地解决这些共性的问题，促进全体教师教育教学理念的更新、实践的优化和效益的提高？

在反思中调整阅读教学策略

"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"基于哲学思考,语文中的"工具性"和"人文性"如哲学概念中的"物质"和"意识",物质是第一性的,意识是第二性的,物质是基础,物质决定意识。同样,"工具性"是第一性的,"人文性"是第二性的。