心理护理对改善短暂性脑缺血发作患者抑郁焦虑症状的影响

目的:分析心理护理在改善短暂性脑缺血发作患者抑郁焦虑症状的应用价值。方法:选择短暂性脑缺血发作患者,共60例,按入院编号随机分为两组,每组30例。对照组和观察组分别给予常规护理、心理护理,比较分析两组患者的具体护理情况。结果:观察组的抑郁与焦虑症状改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对短暂性脑缺血发作患者,经心理护理后可以极大地改善患者的心理状态,降低焦虑与抑制评分,临床应用价值高。

让我为你点亮心灯

《三字经》有云：＂养不教,父之过;教不严,师之惰。＂教师是什么？＂太阳底下最光辉的职业＂、＂人类灵魂的工程师＂……正是这些高＂帽子＂,让我们教师在＂传道授业解惑＂中深受极大的压力。有人戏称来自社会、家庭、学校、学生以及媒体的压力是教师头上的＂五座大山＂,教师在教书的过程中越教越迷茫,越教越茫然,于是乎有了＂鸡叫出门,鬼叫回家＂的自我调侃,也有了安徽六安教师改编的《新教师醉酒》：＂这些年补课加班白发长满头,这些年的工资单啊看得泪直流……＂作为一名教师,我也深感来自各方面的压力,

芫花贴膜引产并发急性肺水肿的胸部X线表现

芫花贴膜的主要成份为芫花酯甲,其膜状制剂作为宫腔内用药,可导致机体内源性前列腺素的合成与释放,从而引起孕期子宫节律性收缩,以达到终止妊娠的目的。应用此法可免除钳刮术,术中产妇流血少,时间短,简便易行,减轻了孕妇的痛苦。但该药品有时可导致孕妇发生急性肺水肿,我们遇到3例,在此对该类患者的胸部X线表现作以讨论如下。

发挥语文教学与信息技术的整合优势

信息技术已经在各行各业得到了广泛的应用,在语文教学中语文教学和信息技术结合已经成为社会课堂教学改革、提高语文教学效果的最有效的途径之一。应用信息技术,优化课堂教学,培养学生的想象能力和创新思维能力,提升学生的综合素质,推动语文学科的现代化发展。