微课在物理“空中课堂”中应用的几点体会

应当前疫情防控需要,宁夏充分利用"互联网+教育"示范区建设成果,全面开启了空中课堂,满足了教育部关于"停课不停学"的学生居家学习要求。物理学科教学,理论性和实验操作性都很强,用微课代替实验,能有效地利用时间,很好地帮助学生理解一些抽象的学科知识,既有效解决了短时间内不能完成整个实验的短板,也能让学生更清楚地看到实验过程,教师上课轻松,学生也易于接受,值得借鉴。

关于电子集体备课的实践探索

随着现代科学技术的快速发展,信息技术在教育领域的应用不断深入,在促进教育发展的同时,也给当前教育教学带来了新的机遇和挑战。在众多教学创新尝试中,电子集体备课以其在教、学、研方面突出的优势,成为代替教师纸笔备课的一种新型备课方式。文章基于教学实践经验,分析了电子集体备课的优势和存在的问题,探讨了电子集体备课的实施策略,总结了推进电子集体备课的具体路径,为后期推行电子集体备课提供可借鉴、可复制的模式。