生活化情境教学在高中地理课堂中的实践研究

从情境教学的角度对高中地理生活化情境教学的原则进行了阐述,并运用适当教学实例,对提高生活化情境教学的方法进行探析。

浅谈人地协调观在高中地理课堂的培养——以人教版新版必修2为例

人地协调观是高中地理核心素养学习中重要的核心价值观念之一,在高中地理中占有重要地位,教师在教学中应该正确引导学生认识人地关系。本文在研读新版高中必修2的基础上对人地协调观的内涵进行了解读,并以必修2为例,浅析培养高中生人地协调观的策略。