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在教学中学生实验意识的加强
1
作者
窦朝忠
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第5期26-26,共1页
中学物理实验教学是通过典型实验原理的分析、实验方法的设计、实验过程的操作、实验结果的处理,达到实验教学的目的。对这些演示实验能懂、学生实验会做是一个基本要求,提高实验能力,才是最终目的。
关键词
中学物理实验教学
实验意识
中学生
实验原理
实验过程
演示实验
学生实验
实验能力
下载PDF
职称材料
如何做好物理演示实验
2
作者
窦朝忠
《林区教学》
2012年第12期83-84,共2页
物理是一门以实验为基础的学科。随着国家素质教育的推进,高考物理中,反映学生动手能力的实验题占有一席之地。而学生动手能力的培养与提高离不开教师的课堂演示实验。结合教学实践,认为做好演示实验首先应重视准备工作:一是明确实验目...
物理是一门以实验为基础的学科。随着国家素质教育的推进,高考物理中,反映学生动手能力的实验题占有一席之地。而学生动手能力的培养与提高离不开教师的课堂演示实验。结合教学实践,认为做好演示实验首先应重视准备工作:一是明确实验目的,二是设计实验步骤,三是备好教案,四是做好实验预演。
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关键词
演示实验
实验预演
实验仪器
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职称材料
题名
在教学中学生实验意识的加强
1
作者
窦朝忠
机构
江苏省仪征市古井中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第5期26-26,共1页
文摘
中学物理实验教学是通过典型实验原理的分析、实验方法的设计、实验过程的操作、实验结果的处理,达到实验教学的目的。对这些演示实验能懂、学生实验会做是一个基本要求,提高实验能力,才是最终目的。
关键词
中学物理实验教学
实验意识
中学生
实验原理
实验过程
演示实验
学生实验
实验能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何做好物理演示实验
2
作者
窦朝忠
机构
仪征市古井中学
出处
《林区教学》
2012年第12期83-84,共2页
文摘
物理是一门以实验为基础的学科。随着国家素质教育的推进,高考物理中,反映学生动手能力的实验题占有一席之地。而学生动手能力的培养与提高离不开教师的课堂演示实验。结合教学实践,认为做好演示实验首先应重视准备工作:一是明确实验目的,二是设计实验步骤,三是备好教案,四是做好实验预演。
关键词
演示实验
实验预演
实验仪器
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
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1
在教学中学生实验意识的加强
窦朝忠
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010
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职称材料
2
如何做好物理演示实验
窦朝忠
《林区教学》
2012
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