学生提问:课堂教学不可缺少的环节

我国学生普遍不善于提出问题,缺乏创新精神。课堂教学中学生提问极少,缺少质疑的习惯、精神和条件,创造力受到抑制。课堂教学中教师要转变观念,大胆改革,培养学生敢问、勤问、善问、乐问的精神品质,提高学生的创新能力。

理想课堂的构建与实施

课堂教学是学校教育的基本形式,其质量和效率直接影响学校教育培养目标和价值的实现。为了更好地完成教学任务,取得最优化的教学效果,教师在每节课都会运用多种方法进行教学,但一定要树立整体观念,注意单一方法的运用程度和方法的有机配合。一、严肃认真与民主和谐相结合对待每一节课,我们都要严肃认真,充满敬畏,这是教师最基本的职业道德。

法国封建专制制度走向衰亡的缘由

法国从5世纪进入封建社会，然而长期以来，地方割据势力强大，国家四分五裂，国王仅仅是名义上的最高统治者。12世纪初以来，王权逐渐加强，路易十一(1461—1483年在位)以专制的手段强化国家的行政、司法、军事和税收机构，基本确立了封建专制制度；路易十四(1643—1715年在位)执政时期，专制王权达到顶峰。伏尔泰称之为“路易十四时代”。路易十四时代是法国有史以来最辉煌的时代，也是封建王朝由盛而衰的转折点，表面的强大暗含着封建专制制度的危机重重，日益腐朽，各种矛盾激化，

浅谈论点在小论文类试题中的作用

近年来,小论文类试题频繁出现在江苏、安徽、山东等省的高考试卷中,备受命题专家的青睐。该题型设计有利于落实《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(以下简称为《考试说明》)中的考核目标和要求:理解和整理材料,最大限度地获取有效信息;调动和运用知识,辨别历史叙事和历史解释;正确解释历史事物.

关于“爱国统一战线”的几点释疑

普通高中历史必修一有这样一段表述：“1956年，中国共产党提出与民主党派实行‘长期共存，互相监督’的方针．受到各民主党派的热烈拥护。中国共产党广泛吸收各民主党派和各界爱国人士参政议政，组成最广泛的爱国统一战线。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到了一个新阶段。”编者认为，1956年我国社会主义制度基本建立后，爱国统一战线就成立了。