“结构-定向”教学模式在运动训练专业网球教学中的实验研究

将沈阳体育学院运动训练专业网球课的教学运用"结构-定向"教学模式进行尝试,运用"结构-定向"教学模式有利于提高网球课程教学的质量,旨在推广"结构-定向"教学模式以及完善网球教学体系提供一些启迪。

“研究性学习”在乒乓球正手弧圈球教学中的实验研究

以体育教育系乒乓球专修课学生为实验对象,通过问卷调查法、实验法、数理统计法从"研究性学习"与乒乓球弧圈球技术教学的有机结合为切入点,证实了"研究性学习"的教学方法比传统教学法更有利于提高学生理论知识水平、技术、技能、教学实践能力和观察、分析、解决问题的能力,并且可以发展学生的创造性思维,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,旨在为乒乓球其他技术教学寻求一个更好的方法,为提高乒乓球教学质量提供可参考意见。

第48届世乒赛马琳1/8赛—决赛阶段技术运用状况的研究

通过对48届世乒赛中国运动员马琳在1/8、1/4、1/2及决赛四场比赛中的主要技术分析,运用三段实力评估法等研究方法,对马琳做出一个微量的诊断,分析其每一分球从发球到发抢再到相持或从接发球到接抢再到相持的使用率及得分率,以及最终得分手段的统计,总结马琳的技术特点,旨在为将来的训练提供参考。

浅析中国乒乓球“兵败釜山”的原因

改用大球、发球无遮挡、11分制加快了乒乓球运动的改革步伐 ,也告诫人们惟有创新才有出路。任何墨守成规、一成不变的战术都只能酿出难咽的苦果。中国乒乓球队此次釜山之行教训是深刻的 ,教练员、运动员应该痛定思痛 ,找出解决问题的对策。对中国乒乓球队“兵败釜山”的主要原因进行了简要的分析。

非智力因素对辽宁省青少年乒乓球运动员影响的调查与研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,以辽宁省青少年乒乓球男、女运动员为研究对象,分析其非智力因素现状及水平,结果表明:辽宁省不同性别青少年运动员运动独立性维度呈现非常显著差异;不同等级青少年运动员在情绪稳定性、成就动机维度上差异性显著;不同训练年限的青少年运动员在情绪稳定性上差异性非常显著;不同水平的运动员在运动好胜心和自信心6个维度上差异性显著。

辽宁省青少年乒乓球运动员归因定向研究

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法以及数理统计等方法，了解目前辽宁省乒乓球运动员的归因定向特征，探讨辽宁省乒乓球运动员归因定向在不同年龄、不同性别之间的关系以及辽宁省青少年乒乓球运动员归因的适宜范围；探索乒乓球运动员归因特点等，结果表明，辽宁省青少年乒乓球运动员归因趋向于内控，女子运动员成功内控与失败内控之间存在非常显著性差异，15～18岁女子运动员失败归因趋向于内部，并超出适宜水平；不同年龄段的女子乒乓球运动员成功内控和失败内控都有显著性差异；男子运动员比女子运动员更倾向于把成功归因于稳定的、内部的因素；女子运动员比男子运动员更容易把成功归因于运气或其它不稳定的、外部的因素，而把失败归因于内部的、稳定的因素；随着运动员年龄的增长，运动员失败内控趋向内部并脱离适宜水平。

乒乓球运动员许昕单打比赛技战术分析

运用文献资料法、录相观察法、数理统计法,对许昕自2010年到2015年的重大赛事淘汰赛阶段的比赛进行分析,结果表明:许昕接抢段评分优秀,接发球较为出色,接发球后的进攻衔接较好,相持段发挥不够稳定,各段使用率较为平均;许昕比赛的胜负转换发生在相持段,即许昕相持段得分率高则赢得比赛,相持段得分低则输掉比赛;随着40+乒乓球在正式比赛中的使用,发球抢攻得分率下降,接发球抢攻得分率提高,相持段使用率变化不大,得分率较发抢段和接抢段有差距。

新中国乒乓球发展成就与经验探究

回首我国乒乓球队成长经历,可以看出我国乒乓球队形成了属于自己的精神,正是这种精神成为走向胜利的不竭动力。本文从乒乓球队发展成就中挖掘长盛不衰的成功经验与存在的不足之处。采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,研究我国乒乓球市场规划不完善、影响项目发展进度等因素,面对赛场上“海外乒团”成为我国选手取得胜利的重要对手,后备人才培养问题中“学训矛盾”日渐严重与特殊打法选手较少等问题,参考国外俱乐部运行模式,打破当地体育局垄断现象,加快职业化选手体系建设,留住优秀人才,有关部门应加大特殊打法扶持力度。

对篮球运动员身体素质训练的探讨

结合篮球运动项目的特点和发展趋势 ,通过引用相关文献资料 ,着重剖析了篮球运动员的力量素质、弹跳素质、速度素质和灵敏素质训练。对其训练方法及新的训练方法的生理学依据进行了探讨 ,认为 :可根据运动员在场上的用力特点和自身情况进行有针对性的肌肉加压训练 ;Plyometric爆发力弹跳训练能使运动员提高把握肌肉随意收缩的能力 ;“递增负荷”训练适合周期缩短、赛季延长的比赛 ;“飞九宫”

乒乓球比赛11分制的特点与对策

从 2 0 0 1年 9月 1日开始 ,乒乓球比赛从 2 1分制改为 11分制 ,使乒乓球比赛发生了很大的变化 ,其影响远远超过使用大球。从实行 11分制的世界比赛的情况来看 ,无论是运动员还是教练员都有个适应过程。本文对 11分制的特点与对策进行了简要分析 ,意在为不断总结

第47届世乒赛男团中国队员王皓主要技术诊断及效果评析

通过对第47届世乒赛男子团体赛王皓出场的半决赛、决赛的主要技术进行统计与效果评析,试图在新的规则下,分析王皓(只用横打,不用推挡)横打技术与其他技术相结合的整体实力的发挥情况以及存在的主要问题,旨在为直拍快攻打法的训练提供参考,为备战2008年奥运会提供训练的依据。

对沈阳体育学院体育教育专业乒乓球专修学生教学能力培养的研究

采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法等对教学能力进行了较全面的认识和经验总结。针对沈阳体育学院乒乓球专修学生的教学能力培养情况,提出了切合教学实际的"教学能力培养方案"。经实验证明,此方案的教学效果较好,进一步丰富了教学能力培养的方法体系,为乒乓球专修学生教学能力的培养提供了参考。

性别“平等”的诉求与超越:论现代奥林匹克运动的女性参与

女性主义或称女权运动在近现代女子体育发展过程中特别是在女性参与奥林匹克运动中曾发挥过积极的推动作用,另一方面又导致了在推进女性体育及女性参与奥林匹克运动中片面追求"与男性平等"的倾向。这种倾向从最初就使得女性对奥林匹克运动的参与就被赋予了超越"体育运动"本身的别样意蕴,通过文献资料法等研究方法,通过发展中女性参与运动项目的广度和深度也逐步被符号化为"性别平等的重要进步"的角度进行研究。研究认为,体育领域的性别问题是一个复杂的问题,片面追求与男性的所谓"平等",特别是以女性参与奥运会的人数及项目作为衡量体育领域性别进步的标准,事实上无益于性别平等的进程;由此,提出女性体育发展中应承认差异,超越狭隘的"平等观",并提出应修改部分项目规则以更适应女性生理、心理特点,改变现状的核心是有更多的女性进入领导和决策层。

探讨自我谈话方式对羽毛球双打运动员发球效果的影响研究

在羽毛球比赛中获得胜利是运动员最终的目标和实现自我价值的重要途经。因此,想要提高羽毛球运动员的成绩是各个领域研究的热点问题之一。运动心理学家研究发现在任何项目中运动员都会受到思维和情绪的影响个体的运动表现和成绩,继而提出干预策略,如目标导向、表象训练、自我谈话等,自我谈话是一种特殊认知干预手段,它是指发生在人体内部或外部的,自己对自己说的话。因此,本文引入压力情景,探讨自我谈话方式对羽毛球双打运动员的影响研究。