“平面直角坐标系”教学设计

以丰富的实例为情境引入,引导学生经历用有序数对描述物体位置,通过类比数轴建立平面直角坐标系概念,使学生理解建立平面直角坐标系的合理性和必要性,然后学习坐标平面内点的坐标的定义,再根据坐标描出点的位置,以及建立适当的直角坐标系描述物体位置的活动,使学生体会坐标表示的多样性,理解坐标法不仅具有定位的功能,而且可以通过数量关系来描述图形的形状特征和位置关系.