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培养学生自主学习能力应该注意的问题
被引量:
3
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作者
窦福荣
《职业》
2008年第7Z期75-75,共1页
自主学习能力包括对学习的计划、实施、评价、调控四个主要方面。因此,在新的课程理念指导下,为了使学生积极主动地学习,我们应该帮助学生建立和形成旨在充分调动发挥主体性的自主学习方式。
关键词
自主学习
主体性
传统教育
学会学习
自身认知
学习活动
自我效能感
行为表现
自我评价
评价标准
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职称材料
夯实教师底蕴的有效途径
2
作者
窦福荣
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第10期106-106,117,共2页
教师的底蕴包括文化底蕴和教学底蕴。夯实教师的文化底蕴,教师应该把读书当做一种习惯和一种享受,要不断读书,自塑自己的人文情怀,有了丰厚的底蕴,才能在课堂上游刃有余,才能上出精彩纷呈如行云流水般的课。教师需要勇于投身到教...
教师的底蕴包括文化底蕴和教学底蕴。夯实教师的文化底蕴,教师应该把读书当做一种习惯和一种享受,要不断读书,自塑自己的人文情怀,有了丰厚的底蕴,才能在课堂上游刃有余,才能上出精彩纷呈如行云流水般的课。教师需要勇于投身到教学实践当中去,尝试运用新的教学理念,改革课堂教学,探索属于自己的教学特色和教学艺术,在实践中不断成长、成熟。而记录教育手记,反思教育教学过程中的成功与教训,是一件既有意思又有意义的事。
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关键词
读书
学习
勇于探索
勤于动笔
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职称材料
题名
培养学生自主学习能力应该注意的问题
被引量:
3
1
作者
窦福荣
机构
山东省费县费城二中
出处
《职业》
2008年第7Z期75-75,共1页
文摘
自主学习能力包括对学习的计划、实施、评价、调控四个主要方面。因此,在新的课程理念指导下,为了使学生积极主动地学习,我们应该帮助学生建立和形成旨在充分调动发挥主体性的自主学习方式。
关键词
自主学习
主体性
传统教育
学会学习
自身认知
学习活动
自我效能感
行为表现
自我评价
评价标准
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
夯实教师底蕴的有效途径
2
作者
窦福荣
机构
遵化市党峪镇教育办
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第10期106-106,117,共2页
文摘
教师的底蕴包括文化底蕴和教学底蕴。夯实教师的文化底蕴,教师应该把读书当做一种习惯和一种享受,要不断读书,自塑自己的人文情怀,有了丰厚的底蕴,才能在课堂上游刃有余,才能上出精彩纷呈如行云流水般的课。教师需要勇于投身到教学实践当中去,尝试运用新的教学理念,改革课堂教学,探索属于自己的教学特色和教学艺术,在实践中不断成长、成熟。而记录教育手记,反思教育教学过程中的成功与教训,是一件既有意思又有意义的事。
关键词
读书
学习
勇于探索
勤于动笔
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
培养学生自主学习能力应该注意的问题
窦福荣
《职业》
2008
3
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职称材料
2
夯实教师底蕴的有效途径
窦福荣
《现代教育科学(中学教师)》
2012
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