“减负提质”理念下的初中数学作业设计合理化探讨

随着我国教育的不断深化改革,逐步重视初中数学学科的教学,要求教师在开展教学活动的过程中,既要注重学生各项综合能力的培养,又要减少学生在教学中的压力,在教学中由于部分初中数学教师受传统应试教育的影响,教师往往会给学生布置大量的练习作业,这样的教学形式在限制学生数学思维发展的同时,也会降低学生学习数学的积极性,促使课堂教学成效始终无法提高。因此,双减政策的提出让初中数学教育教学迎来了崭新的机遇和变革,在此发展背景下初中数学教师要积极顺应时代的发展,要想进一步提高课堂教学成效,教师就要为学生精心设计课后作业活动,促使学生通过课后作业能够进一步强化自身对于知识的理解和记忆,本文将从转变初中数学作业设计思路的重要性,简要阐述当前初中数学课后作业布置存在的问题,并为如何设计初中数学作业提出几项合理化建议,具体内容如下。

孺子牛——记无锡市南长区政协委员厉鼎浩

今年春天,当我终于如愿采访时,厉鼎浩已经连任5届委员,而且又上一个台阶。我强烈地感受到,"逆境不沉沦,顺境不得意忘形"这句话,是他连任5届委员,连上5个台阶的根本原因和最好写照。出身于非劳动人民家庭的厉鼎浩:曾经受累于自己的家庭出身,不公正待遇伴随了他的青年时代。但是,好学上进的他不甘沉沦:过去考大学受影响,他参加工作后读函授拿了本科学历;上山下乡11年,他为农村教育尽心尽力,既深受学生和家长的敬重,又不使自己的专业荒废;1980年回无锡到教育附中任教,他爱岗敬业,1981年被评为市优秀班主任,市先进工作者,也因此成了南长区首届政协委员。