大学物理教学探索与实践

针对目前大学物理教学的现状,从教学理念,教学内容,教学手段,大学物理实验四个方面进行了研究与探索,在教学实践中取到了较好的教学效果。

过渡金属掺杂单层MoS_2的第一性原理计算

利用基于密度泛函理论的第一性原理平面波赝势方法分别计算了本征及过渡金属掺杂单层MoS_2的晶格参数、电子结构和光学性质。计算结果显示,过渡金属掺杂所引起的晶格畸变与杂质原子的共价半径有联系,但并不完全取决于共价半径的大小。分析能带结构可以看到,Co、Ni、Cu、Tc、Re和W掺杂使能带从直接带隙变成了间接带隙。除了Cr和W以外,其它掺杂体系的禁带区域都出现了数目不等的新能级,这些杂质能级主要由杂质的d、S的3p和Mo的4d轨道组成。掺杂对MoS_2的光学性质也产生了相应的影响,使MoS_2的静态介电常数、介电函数虚部峰值、折射率和光电导率峰值呈现不同程度的增加。

过渡金属原子掺杂对单层MoS_2磁性的影响

本文利用基于密度泛函理论的第一性原理平面波赝势方法分别计算了本征及过渡金属掺杂单层MoS_2的晶格参数、电子结构和磁性性质.计算结果显示,过渡金属掺杂所引起的晶格畸变与杂质原子的共价半径有联系,但并不完全取决于共价半径的大小.分析电子结构可以看到,VIIB、VIII和IB族杂质中除Ag和Re外的掺杂体系都对外显示磁性,磁矩主要集中在掺杂的过渡金属原子上.掺杂体系的禁带区域都出现了数目不等的杂质能级,这些杂质能级主要由杂质的d、S的3p和Mo的4d轨道组成.

小麦植株弯曲变形研究

研究了小麦整株的弯曲特性,分析了拉力与位移的关系并进行了力学分析和实验测试.结果表明:品种不同,拉力与位移比值越大越不易倒伏.

论开放式普通物理实验教学

"开放式普通物理实验"教学对培养学生的创新意识和学习的能动性有着积极的意义,因此根据开放式普通物理实验在特点和条件,讨论了开放式普通物理实验的一些问题。

CCD杨氏模量调节若干问题的探讨

介绍了CCD杨氏模量调节方法,对在实验中经常出现的问题进行了分析讨论,并提出了解决的办法。

原子物理学教学研究与实践

本文分析了原子物理学教学现状,在教学内容、教学方法上对原子物理学教学进行了研究和实践。