农村初中物理实验教学的策略研究

初中物理是一门以实验为基础的自然科学课程,实验既是初中物理学习的内容之一,也是开展初中物理教学的重要形式。但从学科特点来说,初中物理学习的内容虽然与生活有密切联系,但所学内容中概念和理论较多,具有较强的逻辑性和抽象性,对学生课外知识储备和思维能力要求较高,因此部分学生特别是农村学校初中生在物理学习中容易遇到困难,在实验教学中表现得较为明显。如何有效地开展农村学校初中物理实验教学成为初中物理教学的关注点之一,这不仅需要农村初中物理教师在思想上重视实验教学,还需要他们直面实验教学中存在的问题,进而采取有效策略予以解决。

基于“四平台+四维度”线上教学模式创新的探索与实践——以合肥职业技术学院为例

在线教学将教学行为和教学时空分离,传统课堂线下教学的内容、节奏和方法已不能保证线上教学质量和效果。为此,合肥职业技术学院基于“超星学习通+腾讯课堂+钉钉+QQ”四个平台,从规范线上教学、创新教学活动、做实质量监控、强化结果应用四个维度,构建了“四平台+四维度”线上教学模式。推出培养出一批“网红教师”、创设实践教学“云课堂”、线上督导“全程”伴飞、战疫材料融入课程思政、构建多元化考核体系等创新做法。解决了学校线上教学的运行和发展问题,实现了线上教学与线下课堂教学质量等质等效。

产教融合背景下高等职业教育应用型课程建设

应用型课程是产教融合背景下职业教育长足发展的关键性因素。文章在分析了应用型课程的政策依据、理论依据及应用型课程理论的基础上,认为应用型课程目标的确立应基于国家职业标准、专业教学标准、课程标准;在课程内容构建上应做到与相关职业标准对接、重新设计与融合优化、遴选优质教材或自编应用型教材;在课程实施方面应深化产教融合、教学主体团队化、教学场所机动灵活、教学方法多样、教学评价多元。

刍议新建高职院校教学秘书的工作及其素养

文章立足于平时工作实践,从教学秘书的工作内容和基本素养两个维度进行研究,归纳出教学秘书应完成的22项具体工作,提出教学秘书应具备的"服务素养""、信息素养""、写作素养"、"沟通素养""、责任素养"等五大素养。

“工学结合、知行合一”视域下高职院校实验室文化建设研究——以合肥职业技术学院为例

高职院校实验室文化伴随着实验室建设而形成,各校在实验室文化建设方面有善可陈,但在建设过程中也凸显一些问题,如环境宣传文化滞后、实验员配置结构欠合理等,论文针对这些问题就实验室文化建设提出了具体措施,如营造具有专业特色的实验室物质环境文化;建立专门的实验室数据库;完善规章,建设实验室制度文化;培养高水平的实验员队伍,培育具有实验室特质的精神文化等,努力在"工学结合、知行合一"视域下,提升高职院校实验室文化建设水平。

高等职业教育人才培养质量保障体系研究

《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅[2015]2号）指出“提高技术技能人才培养质量是发展现代职业教育的基本任务”。高等职业教育要以“诚信品德、工匠精神”的培育作为切入点，全面提高人才培养质量，贯穿于各专业教育教学改革全过程。我们在教育实践中提炼出“121”高等职业教育人才培养质量保障体系，该体系包括：

诚信品德 工匠精神——地方技能型高水平大学校园文化建设路径研究

重点对地方技能型高水平大学校园文化建设路径进行研究,探索出以"工匠精神"为内容的思想文化、以"业工术巧"为内容的技术文化、以"敬业恪职"为内容的行为文化、以"尽责协作"为内容的管理文化等四个方面建设的具体路径,以期供各高职院校在校园文化建设方面提供参考。

地方技能型高水平大学校园物质文化建设路径探析——以合肥职业技术学院为例

目前,安徽省16所地方技能型高水平大学在校园文化建设方面取得了一定的成绩,但仍存在一些需要改进的地方,如建筑物名称缺少文化底蕴、部分楼宇功能分区不清、景观建设不到位、校史文脉传承易出现断裂等。本研究提出规划先行、突出职业性、自然景观与人文景观相结合、加强数字化校园建设等具体建设策略,以期为校园物质文化建设提供理论支持与实践指导。

国家公务员录用考试《申论》内涵探究

自《申论》首次被中央、国家机关在面向社会公开招考公务员中采用以来,现已成为招录国家公务员和机关工作人员考试中笔试的主要科目之一。从《申论》的概念、性质及特征三个维度着手,全面探究《申论》的内涵问题。

巢父品格历史成因与现代意义简析

巢父是位远古圣贤,其品德情操垂典百世。“巢父现象”是与“尧天舜日”并行历史天宇的两道彩虹显像。《汉书》将其与女娲、孟子等列为“仁人”,毛泽东褒为备“高尚之智德”的“君子”。“巢父品格”作为民族传统高尚情操典型,颇为中国古代思想史研究所倾注,在加强社会主义精神文明和公务员廉政建设时,再度被标立为淡泊修身蔑视官本位的古贤典范。探讨与揭示“巢父品格”的价值体系,对倡导士人职员做人修身和推进新时代社会主义道德建设,均具有不可低估的学术价值和现实意义。

汽车检测与维修技术专业核心课程“1+3”教学模式

针对合肥职业技术学院汽车检测与维修技术专业核心课程采用的"1+3"教学模式,从"1+3"教学模式内涵着手,深入分析该模式在教学过程中的具体实施情况,以及该模式下取得的实际教学效果。

高职院校备课质量标准研究

高职院校办学以培养高端技能型专门人才为发展方向,以提高质量为核心,提高教学质量离不开教师课堂教学,课堂教学质量在一定程度上取决于备课质量。本文从"备内容"、"备方法"、"备结构"、"备教具"等维度对高等职业教育备课质量标准进行研究,以便对教师备课质量进行评价时有标准可依。

《申论》考试视野下的高校写作教学研究

自《申论》作为招录国家公务员和机关工作人员考试之中的笔试主要科目之一以来,在考试过程中客观存在考生提出的对策缺乏针对性和可行性等问题,在一定程度上折射出我国高校写作课教学的薄弱环节。本课题组从"目前我国高校写作课教学的现状"、"科学设置写作课的教学内容"以及"构建写作课教学的框架"三个层面反思我国高校写作教学,探究高校写作课"上什么"和"怎么上"才能全面提升在校大学生的综合素养,满足当下社会对高校培养人才的需求。

高职院校语文教师业务素养初探

随着高校教育质量工程的推进和大学生就业市场对人才培养提出更高的要求，高职院校的教育也备受关注，而教师是影响教育质量的重要因素之一。本文主要从专业知识结构、教学能力结构和科研能力结构三个方面对高职院校语文教师的业务素养进行探讨。

校企合作背景下以技能为导向的高职工程造价专业课程体系建设

针对工程造价员岗位技能要求,在做好合作企业调研的基础上,通过分析造价员工作岗位内容来构建课程体系.以培养工程造价专业学生识读一套完整施工图能力为主线,以培养其造价技能为目标,对工程造价专业核心课程教学改革进行了探索,指出了课程体系建设中应注意的问题.通过教学实践,收到了良好的效果,提升了学生的专业技能和就业竞争力.

校企合作背景下以技能为导向的课程改革与实践——以合肥职业技术学院工程造价专业《建筑工程计量与计价》课程为例

文章针对工程造价员岗位技能要求,在做好合作企业调研的基础上,分析造价员工作岗位内容及职业能力,将教学内容模块化,采用"理实一体""真题真做"的教学方式,对《建筑工程计量与计价》课程进行教学改革与实践,不仅培养了学生的造价技能,也大大提高了他们识读施工图纸的能力,提升了学生就业竞争力。

高职院校青年教师职业发展探析

"十二五"时期,高职教育从规模扩张转入内涵发展阶段,高职院校青年教师已成为教学一线的主力军。加强高职院校青年教师职业发展尤为重要,也是学校师资培养的关键。分析和探讨了高职院校青年教师职业发展的现状以及影响因素,提出了相应对策以及今后需要进一步深入研究的方向。

从文学怪诞与写实的视角看小说《侏儒小查赫斯》

《侏儒小查赫斯》是德国作家霍夫曼的融趣味性与叙事性为一体的怪诞风格小说。小说运用怪诞文学的特征和手法,把小查赫斯的丑陋写到极致的同时又将完美描写得无以复加,形成强烈的戏剧效果,讽刺和幽默是其怪诞审美功能的表现。小说在怪诞风格下,仍有诸多写实主义元素。叙述背景以当时社会为参照,叙述情节以现实背景为依托,叙述基调建立在写实主义之上,揭露查赫斯丑恶本质亦反映出现实社会的丑陋,符合逻辑和当下社会现状。表现手法上现实与虚构相分离,与当下社会环境相关;写实与怪诞相促进,用怪诞的手法来震撼读者的内心,以引起反思。怪诞和写实的两种文学表现手法最终殊途同归,共为表现小说主题服务。

专业教学质量标准:高职教学诊改与质量提升的“内驱力”

专业教学质量标准是高等职业院校专业建设与发展的行动指南,是专业教学治理体系的首要依据,是培养高素质技术技能型人才的重要保障。专业教学质量标准的制定应充分考虑新业态、新技术的新需求,充分理解新专业目录的新内涵,深入分析专业建设的全过程影响要素,提炼专业建设具体考核内容,为"提质培优"背景下专业的高质量发展提供参考。

高校课程思政教学体系的优化及其实现路径

课程思政是新时代新形势下“十大育人”体系之一的“课程育人”题中应有之义,科学合理的课程思政教学体系应是合规律性、目的性的统一。为此,高校必须系统优化课程思政教学体系,着力抓好课程思政的“四进”工作,即进教材、进课堂、进岗位和进考核,力求达到“三度”,即政治上的高度、教学上的挑战度、情感上的温度,实现人才培养的价值塑造、知识传授和能力培养的“三位一体”目标。