基于“上病下取”理论论治儿童哮喘

从整体观思想出发,提出运用“上病下取”理论治疗小儿哮喘,秉承“治肺不离于肺、治肺不止于肺”的学术观点,提出此病核心病机为脏腑功能紊乱、气机升降出入失衡,与肺肝脾肾肠胃密切相关。治疗上应将恢复脏腑功能平衡和气机升降出入平衡贯穿始终,以辨“脏腑、气血、虚实、寒热”为具体方法,重视儿童的生理病理特点,灵活遣方用药,使气机和调,脏腑合和,升降如常,则哮喘自平。

医学生学习倦怠现状及影响因素

诸多研究表明医学生中出现了普遍的学习倦怠现象,而学习倦怠对医学生乃至整个医疗卫生事业的发展都有不利的影响。本文结合了当前的相关研究对医学生学习倦怠的现状及影响因素进行了分析与讨论,并提出了相应的解决对策与建议。

中医学生党员暑期社会实践的探索与思考——以成都中医药大学临床医学院为例

本文通过梳理中医学生党员开展暑期社会实践活动的现状,分析其优势与不足。并从中医专业特色入手,思考中医学生党员如何在暑期社会实践中更好地发挥专业特长,扎实有效开展中医文化特色实践活动,并提出相应的建议和思路。

父母教养方式对医学生学业成绩和综合素质的多模型效应研究

通过建立结构方程模型和中介效应检验来研究父母教养方式对医学生学业成绩和综合素质的多模型效应影响。

医学生职业心理素质结构的理论构建及问卷编制:以医生岗位胜任力为导向

目的:研究医学生职业心理素质结构并编制问卷。方法:基于扎根理论研究、半构式调研访谈,构建医学生职业心理素质概念及结构,编制具备合格信效度的医学生职业心理素质问卷。通过方便取样对四川多所高校医学生施测,回收有效问卷300份用于项目分析,400份问卷进行相关性分析、探索性因素分析,400份问卷用于进行验证性因素分析、信度分析。采用SPSS 25.0进行相关性分析、探索性因素分析与信度分析,采用AMOS 26.0进行验证性因素分析。结果:医学生职业心理素质正式问卷包括职业个性、职业心理能力、职业认同3个分量表,由13因子共61个题项组成。问卷总体Cronbach’sα=0.947,总问卷及3个分量表的内部一致性系数为0.845~0.947,3个分量表与总问卷相关系数为0.850~0.869,三因素模型拟合良好(GFI=0.945,AGFI=0.906,NFI=0.936,RFI=0.906,IFI=0.957,TLI=0.935,RMSEA=0.070)。结论:职业个性、职业心理能力、职业认同是医学生职业心理素质的结构要素,医学生职业心理素质问卷具有良好的内容效度、结构效度和内部一致性信度,可作为测评医学生职业心理素质的有效工具。

医学生职业心理知识与技能的核心体系构建——基于Delphi法的研究

构建医学生职业心理知识与技能的核心体系,适应医学向生物-心理-社会模式的转变,培育心理健康、人格健全、适应当前医疗体系的高素质医疗人才。方法 采用Delphi法,通过三轮专家咨询,为本研究提供专家知识和经验。结果 初步构建起医学生职业心理知识与技能的核心体系,包括基础心理学和医学心理学两大板块,涵盖28个具体条目,辐射医患关系与沟通、病人心理、一般心理咨询知识与技能、基础心理学知识、心身医学等具体知识。