谈以体验式教学激活初中道德与法治课堂的实践

对于初中生而言,初中教育阶段是其内心情感最活跃且丰富的时期,由于初中生的心智尚未成熟,对于新鲜事物充满好奇心,使得部分初中生在成长过程中容易出现叛逆心理。多数初中生想快速提升自身的社交能力以及生存能力,但是初中生缺乏良好的学习习惯以及思想素养,导致部分初中生会陷入思想的误区,产生消极负面的观念。因此,作为初中思政教师,需要根据初中生的具体学习情况以及思想观念,对学生进行有效的引导,帮助学生形成正确的价值观和世界观,进一步培养学生优秀的道德品质,实现学生身心的健康发展。