“TRUE COLORS”:性格本色理论与实践

流行于北美的“TRUE COLORS”,是一种集公共关系学、教育学、心理学为一体的学说。“TRUE COLORS”是对人们思想行为、举止言行的一种表述,是对人们内心世界的一种规范分类。它采取教育──娱乐相结合的模式,了解自己,了解他人,最大限度地发掘人性中的闪光点,充分发挥每个人的自身的价值。通过“TRUE COLORS”方法,人们可以找到自尊、自爱、自信,不断取得成功。

试论动力源(MOTIVATION)在英语教学中所发挥的作用

学校的教学应从教师为中心转变为学生为中心,让学生在学习内容、方法等方面有更大的选择余地。这样做的结果,会使学生对学习产生浓厚的兴趣,加强自信心,把握机遇,培养独立性,成为自己命运的主人。

中国思想文化及语言文字之西传

在中西方文化交流中,中国输出“逆差”极大,致使许多人只知西方文化对中国会产生的影响,而忽视了中国文化对西方社会的渗透。其实,中国文化对西方的渗透无论在思想上,还是在语言方面对西方文明的进程都起到了巨大的推动作用。本文运用追溯性研究方法对中国思想文化及语言文字西传之途径进行了探寻,旨在印证中国文化对西方文明发展所做出的不可磨灭的贡献。

一株铜绿假单胞菌的分离鉴定及其对VP_(AHPND)拮抗效果的评价

近年来,急性肝胰腺坏死病(Acute hepatopancreatic necrosis disease,AHPND)造成了凡纳滨对虾(Litopenaeus vannamei)养殖业巨大的经济损失,其病原为一类含有致病基因PirAB的弧菌(Vibrio),主要为副溶血弧菌(Vibrio parahaemolyticus,VP_(AHPND)).本研究以VP_(AHPND)为受试菌株,从江苏海域捕获的黄姑鱼(Nibea albiflora)体内分离筛选对VP_(AHPND)具有抑制作用的拮抗菌株.通过形态学、生理生化及分子生物学方法进行鉴定,研究了其拮抗效果、拮抗活性物质,并对生物安全性和被动保护效果进行评估.结果表明,分离筛选出1株具有良好拮抗效果的菌株JSHY97,经鉴定该菌株为铜绿假单胞菌(Pseudomonas aeruginosa).该菌株对3株具有不同分型的VP_(AHPND)均具有良好的拮抗效果,其抑菌圈直径达19.25 mm~21.80 mm,初步判断其活性物质来源于胞外产物.口服JSHY97的凡纳滨对虾的7 d保护率也达到80%,拮抗组的凡纳滨对虾体内的毒力基因PirA拷贝数显著低于对照组(P<0.05).安全性实验表明JSHY97对斑马鱼(Brachydanio reriovar)和凡纳滨对虾无毒力.由此表明,本研究得到的铜绿假单胞菌菌株JSHY97对VP_(AHPND)具有较好的抑制作用,为AHPND的防治提供了新的菌株资源.

我国哈氏仿对虾资源分布、保护及开发利用现状

哈氏仿对虾是我国重要的海洋捕捞虾类渔业资源之一,我国对该资源开发利用较早,近年,随着海洋捕捞强度的不断提高,以及海洋生态环境条件的日益恶化,哈氏仿对虾的资源量大幅缩减,作为海洋食物链的中间体,该资源量的减少会扰乱海洋生态网络,导致其时空生态位失衡,进而加速哈氏仿对虾资源的衰竭。哈氏仿对虾属于广温广盐的暖水虾种,对环境的适应能力较强,具有非常好的人工繁育和养殖前景,但目前关于哈氏仿对虾的研究还处于较低水平。本文拟对哈氏仿对虾的生物学及生态学特点、资源分布现状、遗传多样性、繁殖生物学和人工驯化养殖前景等进行综合概述,以期为哈氏仿对虾的资源保护和人工增养殖研究提供参考。

《论语》仁论矛盾对立之探微

对于《论语》这部儒家思想经典原著,很多学者从不同侧面、不同视觉进行了大量的解读。但迄今为止,很少有人对本书中有关"仁"所出现的自相矛盾之处给予令人信服的阐释。本文通过对《论语》原文系统地梳理,参照儒家思想的其他经典,通过文献梳理和对比的方法,对《论语》中有关"仁"相互矛盾之处进行了解析。通过对仁的核心"爱",以及相关道德伦理"孝"、"忠"的阐释,使人们对此理论有正确的理解,进而达到真正地吸收古代精华,古为今用,而不是盲从的目的。

文化交融与适应——外国友人接受中华传统文化途径探讨

本文通过文化的认知、适应、认同的相关理论,用定性和定量的相关方法,通过问卷、访谈的形式,对我校暑期举办的中国语言文化培训班进行了问卷调查。这种反馈从一个侧面反映了部分来华学习的外国人士,对中国的传统文化、饮食文化、中外习俗差异和中国形象的认知,同时也反映了我们工作中已经取得的成绩和存在的不足;这种反馈有益于我们更好地进行对外文化交流与传播:从小处着眼,做好工作,树立良好的国际形象,客观、公正地对待自己和其他文化群。

用实体隐喻理论诠释《庄子·秋水》范例

引言隐喻（metaphor）一词最早源于希腊语＂meta＂,表示＂across＂（＂穿越＂＂跨越＂的意思）,而＂phor＂则相当于＂carry＂（＂携带＂的含义）。Lakoff＆Johnson对隐喻的定义是：隐喻的实质就是通过一事物理解和经历另一类事物（Lakoff＆Johnson,1980：30）,隐喻是人们通过已知的、较为常见的、比较熟悉的事物认知隐含的。

哈佛、哥伦比亚大学儒学研究考察

本文运用综合比较研究、多学科比较研究、文化学和阐释学等相关理论和方法,以美国哈佛大学和哥伦比亚大学对中国儒学思想的研究为主要内容,介绍了这两所大学代表人物的研究成果、社会影响及研究方法。了解美国学者不同于国内学者的研究视角、理念、方法,可以开阔眼界,提供借鉴。

文化认知下的汉语流俗诠释

本文运用流俗词源理论,在借鉴中外学者研究的基础上,从文化心理认知、物质到精神、语义褒贬、情感迁移及语音流变等因素对汉语典型词语流变案例进行了解析,旨在揭示历史认知因素、社会认知因素、心理认知因素以及政治事件对语言变化的影响,了解语言词源和语言流变之间的规则,揭示汉语词语流俗的成因。

结构、方位二元概念隐喻认知模式诠释《庄子》隐喻范例

本文用结构隐喻和方位隐喻二元概念隐喻理论对《庄子》一书中的隐喻范例从始源域、路径、目标域等进行了诠释,从而揭示两千多年前道家思想代表作《庄子》可以用现代语言学的结构隐喻和方位隐喻二元认知模式进行解构,说明中国古代道家思想的精萃《庄子》一书中的语言表达和现代语言学的某些现代理论有异曲同工的作用,说明人类尽管语言、文化背景不尽相同,但却可以用共同的认知模式来体验,从而帮助我们从新的视觉更好地了解、掌握中国先秦思想文化,加深现代人对先哲思想精华的理解、继承,更好地古为今用。

“雪山镇”主要人物True Colors性格编码解析

本文用流行于北美、新的性格认知模式True Colors理论解析美国电视连续剧Everwood主要人物的性格编码,说明个性差异使我们成为自己而不是他人。在高扬性格主色调的同时,我们也不可以忽略其他性格特性的互补性,时常调整自己,达到有效交际的目的。