我国科技创新能力的绩效评估与影响因素分析

对1991-2009年我国科技资源投入产出绩效及其影响因素进行了分析。研究结论显示:①从科技财力资源和人力资源的投入与产出比来看,我国的科技产出均是有效的,但科技人力资源的投入产出效率要高于科技财力资源的投入产出效率;②基础研究领域的R&D人员投入、政府资金投入和企业资金投入对我国科技创新能力和创新产出绩效的影响较显著,特别是基础研究领域的R&D人员投入是当前影响和制约我国科技创新绩效的核心要素。

西部农村教育的差距分析及其对策

国家实施西部大开发战略以来,西部社会各项事业都发生了巨大变化。西部农村教育虽然也在农村人口受教育程度、教育经费投入、教学条件改善、师资队伍建设、职业教育体系建设等方面取得了较大发展,但与国内其他发达地区农村相比,仍然存在较大差距。同时西部农村教育事业目前仍然面临着教育经费严重不足、办学条件依然较差、课程设置不合理及非农职业教育机构短缺严重等诸多制约性因素。研究在调研及分析差距的基础上,就发展西部农村教育中的关键性问题及制约因素提出了若干对策性建议。

多元化农技推广体系中农村合作经济组织的作用机理研究——基于山东枣庄7家农民专业合作社的实地调研

本文在针对山东省枣庄市7个典型农村合作经济组织进行深入调研的基础上,通过对农村合作经济组织和其它多元农技推广主体进行比较分析,以及对农村合作经济组织在农技推广服务中存在的困难与不足的分析后指出,合作经济组织在基层农技推广体系中起着承上启下的桥梁纽带作用。在此基础上,从科技培训、技术集成应用、转变发展方式、获取"合作剩余"、减少或分摊单个成员风险损失等方面分析了农村合作经济组织在多元化推广体系中的作用机理,得出通过政策引导、资金扶持和技术帮扶等多种手段来鼓励和支持合作经济组织参与基层农技推广服务的结论。

基于提高创新效率:农业科技组织管理的制度选择

在分析农业科技创新主体构成及其创新效率的基础上,指出不打破现有管理体制的前提下农业科技组织管理的制度选择——联合协作机制。在指出并分析联合协作的必然性和迫切性的基础上,提出协调机制、立项选题、量身订制、奖惩激励、稳定支持等一系列有利于各科技创新主体联合协作的长效机制,以及组织领导、政策制度、资源条件、投入激励等有利于推进农业科技联合协作的保障机制。

新时期中国“三农”教育新体系及其对策

本文在追溯“三农“教育的历史、分析现实、展望未来的基础上,提出应建立符合我国实际国情、民情的“三套马车”式“三农”教育新体系。

解析美国青少年发展项目4-H教育

4-H教育是美国的一种青少年教育发展理念，以及基于此理念的一系列青少年发展组织、项目与活动。经过106年的发展，4-H如今已自成体系．在美国青少年课外教育中发挥着极其重要的作用．但同时也存在一些不足之处。

深刻领会 提早谋划 加快推动农业科技管理体制机制改革创新——十八届三中全会决定科技部分学习体会

中共十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，关于“深化科技体制改革”一节，有四段内容共456字，涉及科技创新、转化、管理、人才等四个方面。关于科技方面的改革意见，是为解决当前科技项目与经费管理、科技活动中存在的主要问题而提出的。

探析美国未来农场主组织FFA

美国未来农场主组织是美国具有80年发展历史的青少年农业教育非政府组织．它旨在通过农业科学技术教育，向青少年学生传授农业科技知识及与人类生存生活密切相关的所有实用知识和技能。其涵义、发展历程、成员的责任以及目标与管理体系能为中国的农业教育提供不少启示。

美国青少年素质教育项目考察及对我国的启示

本文以美国青少年发展项目4-H和未来农民教育项目FFA为例,通过考察其意义、作用及其发展历史,以及美国以此两个主要项目为依托发展青少年素质教育的理念、管理体制、运行机制及保障机制,提出对中国青少年素质教育的几点启示。

促进农业科技与经济的有机结合

“经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设”。农业科学技术水平决定着农业生产力水平，农业科技进步程度决定着农业现代化程度。2012年中央一号文件突出强调农业科技，提出了一系列重基础、管长远、含金量高的政策措施，并明确提出“要面向产业需求，切实解决科技与经济脱节问题”。

信息化对山东省农村经济增长影响的宏微观分析

近几年,随着山东省农村信息化建设的推进,信息化对农村经济的发展产生了积极的影响。为此,分别从宏观和微观两个方面分析了信息化对山东省农村经济增长的贡献作用。首先,采用国家信息化中心的综合评分分析法对山东省农村信息化进行了测度;然后,利用C-D函数建立回归模型,分析了各要素对山东省农村经济增长的贡献,为前人的理论研究提供强有力的实证支持。

西部农村人口科技文化素质差距及成因分析

西部农业与农村发展的关键和决定性因素在于西部农村人力资源的开发,在于近3亿西部农村人口科技文化素质的提高。西部农村人力资源数量庞大,但与国内发达地区农村相比,在人力资源质量方面存在较大差距。本研究在从西部农村人口受教育程度及教育经费投入等方面差距分析的基础上,结合实地调研,从教育投入、教学条件、师资队伍、职业教育体系建设等方面透析了造成以上差距的原因。

试论珠江三角洲桑基鱼塘兴起的原因

珠江三角洲的桑基鱼塘是古代人民依据自然条件,发挥聪明才智创造出来的一种较高效的、具有生态意义的农业生产方式。自出现以来,就为世人所瞩目,随着对“无机农业”、“石油农业”弊端认识的加深,保护生态环境意识的加强,发展生态农业已成大势所趋。了解珠江三角洲桑基鱼塘这种雏形的生态农业模式,对我们发展现代生态农业和农业产业结构优化调整将有一定的历史借鉴作用。 农业的发展是由多重因素促成的。在分析促进农业发展各因素的作用时。

当前我国农民职教供给体系发展趋势

目前我国在农民职业教育供给体系发展方面,思想观念将不断得以转变,认识不断深化;农民职业教育的目标体系、供给系统不断健全,环境不断得到改善;创新机制、激励机制等不断完善;资金保障体系、政策与法律保障体系、社会保障体系将不断健全与完善。

提高教育管理水平 加强精神文明建设的实践与思考

本文通过在大学生思想教育、管理、资助育人、政工干部队伍建设等方面工作的实践与探索，从完善体制、拓宽内容、“两课”改革、队伍建设、增加投入诸方面，对全面提高大学生教育管理水平。

北京郊区村镇都市农业发展规划研究

现代化都市型农业的确立与发展,在北京市现代化过程中具有重要的地位与作用。它是北京市食品供应体系、生态体系和社会系统的重要组成与支撑,具有经济性意义、

关于深化农业科技管理体制改革和机制创新的几个问题

文章在对《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》(国发〔2014〕11号,以下简称"国发11号文")主要亮点进行剖析的基础上,结合近年来农业科技管理政策研究和管理实践,从农业行业部门的立场来思考贯彻落实"国发11号文"应把握的关键点,综合考虑农业和农业科技的特殊性,提出农业科技体制改革和机制创新的突破点。

陕西陇县跃先村生态畜牧业试验

运用线性规划法设计畜牧业生态系统，研究了陇县跃先村主要饲料作物和家畜的生产效益特征，结果表明，在当地生产条件下，饲料作物生产的效益为：玉米＞苜蓿＞高粱＞大豆＞天然牧草（羊草５５％，草木樨２５％，蒿类２０％）；家畜生产的效益为：奶牛＞奶山羊＞肉牛＞肉羊＞蛋鸡＞猪＞役畜。扩种玉米和苜蓿，减少天然牧草和大豆规模，压缩役畜，稳定猪鸡，发展奶畜、肉牛和肉羊生产，强化系统管理，可使肉、奶、蛋产量分别增加５．５７，１９和１．７倍，羊单位产值增加４．６倍，饲料作物产量达１．

一个牧业生态系统的能量流动分析

在调查试验的基础上，运用能量分析的方法，对陕西省陇县跃先村畜牧业生态系统的能量流动及转化效率进行了分析，结果表明：（１）在该村生产条件下，畜牧业生态系统初级生产者对光能转化效率的顺序依次是，玉米＞苜蓿＞高梁＞野干草；（２）次级生产者家畜的饲料转化率的顺序是，奶牛＞猪＞奶山羊＞鸡＞役畜；（３）系统能量投入水平低，是制约饲料生产的限制性因素；（４）精饲料投入不足，役畜数量过大，是该系统能量转化效率低的主要原因。据此，作者认为，适当压缩粮食作物面积，扩大玉米和紫花苜蓿种植面积，发展以奶牛和奶山羊为主的草食家畜，增加饲料投入，推广科学养育技术，是提高该村畜牧业生产水平的重要措施。

西北农林科技大学扎实推进研究生教育创新计划

西北农林科技大学“西部农科高层次创造型研究生培养基地”在获批教育部2005年研究生教育创新计划项目后，按照国务院批转教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》以及教育部学位管理与研究生教育司有关文件精神，认真研究“研究生创新中心”的具体建设思路，确立了以创新计划项目为助推器，着重培育研究生创新能力的工作思路，积极推动研究生创新能力的提高和高水平研究成果的孵化。