谈平面设计教学中的文字设计教学

平面设计教学是艺术类院校教学中的重点教学内容,同时文字设计教学又对平面设计教学十分重要,因为文字较为具象化,可以有效的帮助学生理解较为抽象的平面设计内容,在设计上一直发挥着重要作用。本文从平面教学的内涵入手,分析了文字设计教学在平面教学中的重要性,探讨了文字在平面教学中的作用,并对文字设计在平面设计教学中的重点进行了探讨,分析了文字设计教学在实践中的应用等内容,希望给平面设计教学提供一些借鉴。

工作室教学模式下培养学生创新能力的研究

随着时代的发展，企业对人才的需求越来越高，不仅要求其有高水平的专业知识和技能，还要有与时俱进的创新能力。然而，在美术设计专业教学中，往往出现一些问题，使学生综合素质不能得到有效的提高。工作室教学模式的出现，在一定程度上解决了这些问题。本文主要从工作室教学模式特点、高校美术教育采取工作室教育模式的必要性、工作宣教育模式下培养学生创新能力的措施等方面，对工作室教学模式下培养学生创新能力进行相应研究。

“形神论”视野下的北宋“写生”观念

"形神论"在中国早期绘画中已经形成,在晋、唐时期开始有了飞跃性的发展,进入北宋,成为宋人绘画的一个基本发光点,而对于形似的思考是宋人绘画的核心内容。在花鸟画中出现了"写生"。当时的画家如赵昌、崔白等都十分重视"写生"。北宋的"写生"观念的形成使"形神论"在实践中更具可操作性,"写生"观念的确立使中国画自北宋开始形成了自己特有的一种观察方式。北宋的"写生"观念深受"形神论""理学"等因素的影响,发展到了极致。

实现我国高校艺术设计教育创新发展的途径与方法

本文通过分析我国艺术设计教育的现状,结合艺术设计教育的目标,通过基础教学、实践教学、学生能力培养、师资力量建设等方面阐述了实现我国高校艺术设计教育创新发展的途径与方法。