知识可视化在小学语文教学中的应用策略

知识可视化在小学语文课堂教学中的应用,可以使"隐性知识"显性化,有效刺激学生的视觉感官,提高学生的学习效率。语文知识包罗万象,可观可感的文字背后蕴含着深刻丰富的意义,小学生的理解能力有限,需要教师深入挖掘并运用多种表现方式把知识呈现在学生眼前,帮助学生构建知识体系,并内化为自身能力。知识可视化要注重培养学生的语文素养,而不是简单的知识呈现。知识可视化要以培养学生的学习兴趣为主,运用多媒体动画适时调整课堂节奏,激发学生探究知识的欲望,丰富积累,提升语言运用能力。

小学语文教学策略

新课标明确指出：＂语文课程应面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文应培养学生热爱祖国语文的思想感情,教会学生正确地使用和运用祖国语文和丰富语言的积累,从而培养语感和发展思维,具备适合实际需要的口语交际能力、识字写字能力、阅读能力和写作能力。＂随着素质教育的全面实施和新课程改革的深入推行,传统老套的教育教学模式与当前的教学理念显得不大适合,语文本身应是一门充满人性美和人文性以及趣味性的课程,然而以考试成绩作为评价标准的方法，大大束缚了教师和学生的综合发展。