层级链式医护一体化对阑尾炎患者术后睡眠质量改善及胃肠功能恢复的作用观察

观察和分析级链式医护一体化对阑尾炎患者术后睡眠质量改善及胃肠功能恢复的作用。方法:选取2021年01月~2023年10月在我院接受腹腔镜手术治疗的72例阑尾炎患者,根据单双数法均分为观察组和对照组。对照组行常规护理,观察组行层级链式医护一体化护理。观察和对比两组康复指标水平、睡眠质量(AIS)评分、胃肠功能指标(胃泌素、五羟色胺、胃动素)水平变化。结果:观察组康复指标水平更优,有统计学差异(P<0.05)。经干预,观察组各维度AIS评分显著降低,且降低幅度比对照组显著(P<0.05)。经干预,观察组胃泌素、胃动素水平显著升高、五羟色胺水平显著降低,且变化幅度比对照组显著(P<0.05)。结论:对阑尾炎腹腔镜手术患者行层级链式医护一体化护理,可加快康复进程,显著改善术后睡眠质量,促进胃肠功能恢复。

综合护理模式在结肠癌术后的应用分析

目的探究综合护理模式在结肠癌术后的应用价值。方法选取2021年01月~2023年10月在我院治疗的72例结肠癌术患者,依据随机投掷法均分为对照组与观察组,分别开展常规护理、综合护理模式,对比两组患者依从性、护理满意度、不良情绪、疼痛与自我管理能力。结果观察组的护理满意度与依从性明显高于对照组(P<0.05);护理前,观察组的不良情绪评分与疼痛评分与对照组对比,差异不显著(P>0.05);护理后,观察组的不良情绪评分低于对照组,且其疼痛评分也低于对照组(P<0.05)。护理前,观察组的癌症自我管理能力评分与对照组对比,差异不明显(P>0.05);护理后,观察组癌症自我管理能力评分高于对照组(P<0.05)。结论结肠癌术患者术后采取综合护理模式,可改善其疼痛与焦虑、抑郁情绪,并提升依从性与护理满意度,促进患者自我管理能力的进一步提高,值得推荐。

探究基于微课视角下的初中科学高效课堂的构建策略

素质教育越来越被人们所看重,因此,对学校与教师提出了更为高层次的新的要求。在当前初中阶段的教育过程中,学校不应该仅抓文化教育,还要在培养学生良好的科学意识以及科学精神上给予高度的重视。在这个科技水平不断提高与发展的大背景下,传统的教育教学模式已经与当前教育前进的步伐相脱离,进而被“微课”所代替,“微课”是什么?微课集各种教学资料于一身,利用视频、图片等多媒体的形式将课本知识展示在学生的面前,“微课”与传统的教育教学方式进行比较,其内容更为丰富、形式更为新颖,因此,在教学的过程中,受到了广大教师的高度青睐,并将其积极应用到自己的教学实践中。教师应该将“微课”与初中科学教学有机地联系在一起,这可以帮助学生更好地理解与消化课堂中所学的科学知识,并且可以激发出学生主动学习科学知识的主动性,同时有效锻炼学生的科学探究与实践能力,以此来保证学生能够充分地理解与学习科学知识,从而将初中科学教学效率与质量进行提高与提升。本文就现阶段初中科学教育教学现状,以及基于微课的初中科学高效课堂构建的意义及其构建策略这一论述点展开论述。

铸造工艺对C19400铜合金带缺陷的影响

采用光学显微镜(OM)、场发射扫描电镜(FESEM)观察了C19400合金常规铸造与改进铸造方式制备铸锭及铜带缺陷形貌,通过工业CT V/Tome x m以20μm的扫描分辨率进行缺陷的3D检测分析。结果表明,通过采用双水冷环的改进铸造工艺方式,铸锭晶粒细化明显,晶粒尺寸约为15 mm,柱状晶区占比较少,而等轴晶区占比较大;铸锭心部等轴晶区试样的工业CT 3D缺陷检测分析和微观组织观察表明,常规铸造方式铸锭中缺陷数量较多,分布呈现网络状,缺陷尺寸达0.599 mm;改进双水冷环铸造中,铸锭中缺陷数量明显较少,分布较为分散,缺陷尺寸约0.161 mm;铜带起泡、起皮和分层缺陷内部颗粒相及条纹和铸态缺陷内部颗粒相和条纹基本一致,该类铜带缺陷由铸锭中的缩松缺陷所致,需要减少铸锭中缩松缺陷。