自主生长:课堂育人的一种路线选择——以"遵守规则"一框为例

自主生长是教学的一种理想境界,也是课堂育人的一条有效路线.在教学中可以融情境线、探究线、知识线为一体,引导学生在情境中自主体验、在活动中自主探究、在内化中自主进阶.

从核心素养的形成谈道德与法治课堂构建的实施

为了帮助学生树立正向的道德与法治观,从而更好地实现核心素养的形成,教师需从课堂教学的每一个环节着手,用激趣导入引导学生进入课堂;在问题的引导中提高学生自主学习的能力;在归纳总结中获得知识,在情感的提升中形成良好的品德,从而促使学生身心健康发展。