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浅谈语文教学中的情感教学
1
作者
章丽鸽
《学周刊(下旬)》
2010年第5期182-182,共1页
新课标强调语文人文性和工具性的统一。作为极富人文色彩的一门学科来说,语文对学生心灵的影响是极其深远的。《新课标》反复强调语文教学应注重学生的情感领悟,让文本促使学生情感升华。语文教学的过程是教师、教材、学生的互动过程...
新课标强调语文人文性和工具性的统一。作为极富人文色彩的一门学科来说,语文对学生心灵的影响是极其深远的。《新课标》反复强调语文教学应注重学生的情感领悟,让文本促使学生情感升华。语文教学的过程是教师、教材、学生的互动过程。因此,在这一过程中,影响学生情感的一个重要因素就是教师。教师通过文本将情感传递给学生,让学生产生共鸣,最后得到情感的升华。
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关键词
语文教学
情感教学
学生情感
《新课标》
人文色彩
情感领悟
情感升华
互动过程
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题名
浅谈语文教学中的情感教学
1
作者
章丽鸽
机构
青龙县官场初级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第5期182-182,共1页
文摘
新课标强调语文人文性和工具性的统一。作为极富人文色彩的一门学科来说,语文对学生心灵的影响是极其深远的。《新课标》反复强调语文教学应注重学生的情感领悟,让文本促使学生情感升华。语文教学的过程是教师、教材、学生的互动过程。因此,在这一过程中,影响学生情感的一个重要因素就是教师。教师通过文本将情感传递给学生,让学生产生共鸣,最后得到情感的升华。
关键词
语文教学
情感教学
学生情感
《新课标》
人文色彩
情感领悟
情感升华
互动过程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈语文教学中的情感教学
章丽鸽
《学周刊(下旬)》
2010
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