中西文化差异对英汉词汇交流的影响

本文从中西文化差异的视角,探讨社会文化对英汉词汇的生成、内涵与交际等方面的影响,揭示其在形式和结构以外的不同,以利于我们从准确把握英汉词汇的文化特性入手,提高英语教学、学习和交际水平。

浅谈专业英语阶段性教学

计算机英语教学不同于基础英语教学,为培养学生“借助词典阅读专业英文资料”的能力,根据教学内容和侧重点不同,可分为过渡阶段、实践阶段和提高阶段。

加强课外学习是改善职专英语教学效果的重要途径

以教师主讲,学生主听为特征的课堂教学模式,不利于调动和发挥学生自主学习的积极性,不利于学生英语综合实际应用能力的培养。学校和教师必须积极创造条件,引导学生加强课外学习。课外有着丰富的"情景教学"资源可利用,为学生学好英语提供了广阔的自由发挥的空间,有助于课堂所学知识的消化和巩固,是英语学成的绿色通道。

中西文化差异对英汉词汇交流的影响

本文从中西文化差异的视角,探讨社会文化对英汉词汇的生成、内涵与交际等方面的影响,揭示其在形式和结构以外的不同,以利于我们从准确把握英汉词汇的文化特性入手,提高英语教学、学习和交际水平。