教师面对QQ家长群问题的解决之道

针对家校通过QQ家长群联系中出现的问题,本文试图揭示教师面对家长群的不同处理方式及其心态,并提出了一些参考建议,以期教师能更充分地利用好这个家校交流平台。

谈多角度视野下“历史解释”核心素养的培养策略——以高中教科书“走向整体的世界”单元为例

本文以《中外历史纲要(下)》“走向整体的世界”这一单元主题为切入点,尝试从贸易圈、世界格局、制度等视角来研究“历史解释”这一核心素养在高中历史教学中的有效培养途径。

大视野下培养学生“历史解释”核心素养的策略探究——以《文艺复兴运动》一课为例

本文从“人的发现”这一大视野角度出发,通过问题式引领,把握史料细节,重点分析部编版教材九年级上第14课《文艺复兴运动》,帮助学生分析文艺复兴运动的内在联系与价值,理解历史事件和人物的进步性、多面性与局限性,展现较完整的“历史解释”的形成和建立过程,从而为培养学生“历史解释”核心素养提供有益的尝试。

民国大学生失业调查

上世纪30年代，严峻的就业形势让大学生发出了“毕业即失业”的感叹，他们发起了向政府要工作的请愿运动。南京国民政府为此出台了一系列解决大学生失业问题的政策措施，虽然“头痛医头，脚痛医脚”，效果并不理想，但是其尝试性努力仍值得我们今天去重新审视。