着力提升领导干部哲学思维能力

提升领导干部哲学思维能力是以习近平同志为核心的党中央在新形势下对领导干部领导能力提出的明确要求。习近平总书记明确提出:“要更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。”

张宁教授

张宁，1963年生，女，陕西省咸阳市礼泉县人，文学硕士，2005年调入陕西广播电视大学，2007年晋升为教授，世界汉语教学学会会员。2009年由国家汉办公派到泰国朱拉隆功大学任教至今。先后在咸阳师院、陕西电大主讲“现代汉语”、“古诗文选”、“逻辑学”等课程，发表学术论文20多篇，

王馥庆教授

王馥庆，女，1965年8月生，河南省荥阳市人，现任陕西广播电视大学公共管理教学部副主任，教授，古代文学硕士。中国古代文学教学团队、文化素养教学团队带头人，

当代中国文化的主体性思考

一个民族的存在与发展离不开与之相对应的文化支撑。然而,文化是流变的,它必须随着时代的发展、社会的发展、文明的发展不断发展、不断前进。因此,走向全面小康社会的中华民族必须有与之相适应的文化相伴随、相支撑。基于文化发展自身的路径依赖,这个文化必然植根于中华传统文化,是在传统文化基础上的扬弃,即传统文化的现代流变。如何来实现中国传统文化的这样一种现代流变呢?

优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉

五千年中华文化为社会主义核心价值观提供了文化基因和文化烙印，也就是所谓中国特色。一个拥有五千年文明和13多亿人口的东方大国如果没有中华民族的优秀传统文化，就等于“割断了自己的精神命脉”。因此，中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供一个基本的文化基因。社会主义核心价值观必须体现这样的国家认同、历史认同。

幻想与癫狂——金融危机案例历史回放（三）：荷兰郁金香泡沫

截至本期，我们已向读者完整讲述了三个有关“泡沫”的故事。时移势迁，历史巨变，但人类终未摆脱“泡沫经济”的阴影，这些故事仿若昨天发生，还在以不同形式不断地重演。经济人的逐利性，是经济学中的基本命题。“泡沫”的诞生，源自经济人对超额利润的追求。但是，泡沫事件证明，个体要争取最大的利益，必须抑制对非正常利润的追求，保持集体的“理性”。今天的技术手段还不能准确界定“合理”利润与“超额”利润的界限。因此，保持冷静的头脑，抑制个体无度投机的欲望就显得尤为重要。我们相信，每一位读者重温这些泡沫事件，并不一味地要做历史的看客，嘲笑古人的疯狂。这是人类固有的天性，冷静的头脑往往受欲望牵制，在巨大的财富效应面前，人们常常难以自持，理智的迷失，终将导致疯狂。又一场金融灾难来临了，又一轮泡沫兴起和破灭，这是又一次人类贪欲企图冲破理性的失败经历。《幻想与癫狂——金融危机案例历史回放》讲述的历史，是对人类集体狂热行为的平实回放。我们期望读者超越浅显的消遣阅读，用书中的故事观照今天的现实，开启关注投资“理性”的严肃思考，这也是编者重出此书的用心所在。

金钱的疯狂——密西西比泡沫始末

这是一段对1719—1720年法国“密西西比泡沫”事件的精彩描述，而笛福所指的“有些人”，就是历史学家和经济学家颇为熟悉的这一事件的始作俑者——约翰·劳，他与这场疯狂的投机事件关系非常密切，我们不得不以他的人生作为描述这一事件的主线。