探究小学数学作业分层设计的有效策略

新课程改革在小学的实行,为小学教师布置作业提供了新的思路。根据教材和配套的练习册布置作业是传统教育模式下的常规状况,但习题简单,思维固化,不利于学生的学习成长。而作业是巩固学生学习成果,检测学习效率的重要方式之一。在新课程改革的影响下,教师在小学数学的作业设计中融入分层理念,优化作业内容,使作业内容更具挑战性、现实性,引发学生的做题兴趣。教师遵循“以学生为本”的理念,关注对学生的做题状态,为学生的数学学习做好准备,达到教学活动的目标。