期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学语文教学中的情感教学模式及其应用
被引量:
12
1
作者
章和芹
《中国校外教育(中旬)》
2016年第9期74-76,共3页
情感教育是当前所有小学教学中倡导的教学模式,学校和教师也在这样的背景下逐步开展和完善教学模式的改革。随着改革的不断深入发展,情感教学模式开始成为小学语文教学的主流模式。针对小学语文的情感教学模式的应用展开探讨,阐述了情...
情感教育是当前所有小学教学中倡导的教学模式,学校和教师也在这样的背景下逐步开展和完善教学模式的改革。随着改革的不断深入发展,情感教学模式开始成为小学语文教学的主流模式。针对小学语文的情感教学模式的应用展开探讨,阐述了情感教学模式在小学语文教学中的实施,对其未来的发展进行了深入的分析。
展开更多
关键词
小学语文
课堂教学
情感教育
下载PDF
职称材料
联想思接千载想像视通万里——语文教学中思维能力培养初探
2
作者
章和芹
《中华少年》
2017年第2期258-259,共2页
'思风发于胸臆,言泉流于唇齿',思维活,写作就活;思维快,写作就快。而在实际教学中,学生作文中反映的问题很大程度上是属于思维方面的。因此,改善学生作文现状困惑的最好办法是培养和提高学生的思维能力。《语文课程标准》提出:&...
'思风发于胸臆,言泉流于唇齿',思维活,写作就活;思维快,写作就快。而在实际教学中,学生作文中反映的问题很大程度上是属于思维方面的。因此,改善学生作文现状困惑的最好办法是培养和提高学生的思维能力。《语文课程标准》提出:'在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。'本文尝试从读写结合入手,通过以读促写、以写促读的方法,开启学生思维门扉。文章结合工作实际,不揣浅陋,试陈管见,从四个角度加以阐述。
展开更多
关键词
培养思维能力
发展思维能力
强化思维能力
开创思维能力
原文传递
题名
小学语文教学中的情感教学模式及其应用
被引量:
12
1
作者
章和芹
机构
浙江省新昌县大明市学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2016年第9期74-76,共3页
文摘
情感教育是当前所有小学教学中倡导的教学模式,学校和教师也在这样的背景下逐步开展和完善教学模式的改革。随着改革的不断深入发展,情感教学模式开始成为小学语文教学的主流模式。针对小学语文的情感教学模式的应用展开探讨,阐述了情感教学模式在小学语文教学中的实施,对其未来的发展进行了深入的分析。
关键词
小学语文
课堂教学
情感教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
联想思接千载想像视通万里——语文教学中思维能力培养初探
2
作者
章和芹
机构
浙江省新昌县大明市学校
出处
《中华少年》
2017年第2期258-259,共2页
文摘
'思风发于胸臆,言泉流于唇齿',思维活,写作就活;思维快,写作就快。而在实际教学中,学生作文中反映的问题很大程度上是属于思维方面的。因此,改善学生作文现状困惑的最好办法是培养和提高学生的思维能力。《语文课程标准》提出:'在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。'本文尝试从读写结合入手,通过以读促写、以写促读的方法,开启学生思维门扉。文章结合工作实际,不揣浅陋,试陈管见,从四个角度加以阐述。
关键词
培养思维能力
发展思维能力
强化思维能力
开创思维能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文教学中的情感教学模式及其应用
章和芹
《中国校外教育(中旬)》
2016
12
下载PDF
职称材料
2
联想思接千载想像视通万里——语文教学中思维能力培养初探
章和芹
《中华少年》
2017
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部