班主任兵法之“心理战术”

教书育人是教师的天职，培养学生求知、做人，永远是教育的共同主题。作为班主任在教育教学实践中常会遇到这样的情形：不少班主任为学生呕心沥血，却得不到学生的理解、尊重和欢迎。怎样教育正在走向成熟，从心理到思想都尚未定型的他们，实在是任重而道远。本文试从心理学的角度谈点粗浅的认识。

初中生阅读能力的提升策略

阅读是综合性的,培养一个人的文学素养是跟阅读分不开的,初中生要掌握的阅读技巧很多,学生面临着中考的压力,从初一开始就必须掌握好阅读技巧。在语文教学中,教师应该注意培养学生的阅读意识,掌握更多的阅读技巧,为以后的深度阅读打下坚实的基础,在进行教学的时候,有以下几个方面可以进行借鉴和注意：一、因材施教,落实兴趣教育因为学生学习情况是不同层次的,所以这就要求教师的教学方法也分为不同层次,

用新课程之火点燃语文教学之灯

为了能贯彻落实新课标,我们必须转变教学观念,创造、寻求和选择与新课标相匹配的教育教学新理念,培养学生创新的能力,将语文新课标理念深入贯彻并实施在语文教育教学之中,追求有效的语文教育教学方法。以积极主动的姿态投入到教育教学中,让语文教学之灯长明。