中国文化要素融入来华留学生医学人文教育的探索——以昆明医科大学为例

随着来华留学教育的深入发展,提质增效已是必要的题中之义。作为医科类院校,医学人文是留学生教育重要的一环,越来越受到学术界的关注。本文以昆明医科大学为例,基于国家大政方针和来华留学医学生的特点,对中国文化要素融入留学生医学人文教育进行了探索。主要研究了中国文化要素融入来华留学医学人文教育的研究背景、现状及问题、培养原则和实施建议。

以医工结合为主题开展医学生创新创业竞赛活动育人效果初探

目的对以医工结合为主题开展医学生创新创业竞赛活动的育人效果进行初步探索。方法将昆明医科大学第二临床学院2021—2023年参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的临床医学专业本科生分为医工组和非医工组,回顾性收集并分析两组学生的参赛项目获奖信息、学术成果数量、个人奖励和荣誉数量、研究生升学信息,用SPSS 27.0对数据进行统计分析,初步探索以医工结合为主题开展医学生创新创业竞赛活动的育人效果。结果共收集到医工组50人,参赛项目12项;非医工组160人,参赛项目26项。两组校级竞赛获奖项目数占各组项目总数比例分别为58.3%vs.7.7%,P<0.05;省级竞赛获奖项目数占各组项目总数比例为25.0%vs.7.7%,P>0.05;取得学术成果的学生数占学生总数比例为16.0%vs.5.6%,P<0.05;取得校级个人奖励和荣誉的学生数占学生总数比例为72.0%vs.28.1%,P<0.05;取得省级个人奖励和荣誉的学生数占学生总数比例为28.0%vs.1.3%,P<0.05;取得国家级个人奖励和荣誉的学生数占学生总数比例为34.0%vs.5.0%,P<0.05;获得推免资格的学生数占学生总数比例为34.0%vs.6.9%,P<0.05;研究生升学成功的学生数占学生总数比例为85.7%vs.28.6%,P<0.05。结论以医工结合为主题开展医学生创新创业竞赛活动与学生创新创业能力、学术能力、综合素质和社会竞争力提高密切相关,高校应积极探索并推广医工结合育人新途径。

来华留学医学生中医创新创业教育意义和途径

中医创新创业模式是留学生创新创业教育不可忽视的内容。文章从构建留学生中医创新创业模式的背景、意义及途径等方面较全面地对此问题进行了论述。发展中医创新创业模式是弘扬中国传统文化,服务国家大政方针的有效手段,也是提高高校留学生人才培养质量的有益探索,以及留学生实现自我发展和社会价值的有益方式。同时文章提出了四个具体的途径:适当加强留学医学生中医课程的建设,打牢知识基础;建立留学医学生创业平台,提供资金等激励机制;鼓励留学生中医创新创业课题的研究;加强留学生中医创新创业的舆论宣传和氛围营造。