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题名电工技能实训的改革与实践
被引量:4
- 1
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作者
章小印
肖军
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第18期32-33,共2页
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文摘
本文就高职电工技能实训采取的一些措施作了简单的阐述,包括明确实训目标、优化实训内容、坚持规范管理、严格考评措施等方面.
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关键词
电工技能实训
优化
改进
严格
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名EDA技术在步进电动机驱动中的应用
被引量:2
- 2
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作者
章小印
欧阳慧平
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《微特电机》
北大核心
2006年第10期31-34,共4页
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文摘
介绍一种采用EDA技术输出PWM控制信号,对步进电动机细分驱动的实现方法。利用FPGA中的嵌入式EAB构成LPM-ROM,存放步进电动机各相细分电流所需的PWM控制波形数据表。并通过FPGA设计的数字比较器,同步产生多路PWM电流波形,实现对四相步进电动机转角进行均匀细分控制。该设计简化了外围电路,控制精度高、控制效果好。
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关键词
步进电动机
细分控制
现场可编程门阵列
数字比较器
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Keywords
stepping motor
subdivided control
FPGA
digital comparator
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分类号
TM383.6
[电气工程—电机]
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题名电气控制与PLC的教学方法改革探索
被引量:4
- 3
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作者
章小印
林丽君
高振萍
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机构
江西工业工程职业技术学院电子工程系
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出处
《科技信息》
2010年第29期263-263,共1页
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文摘
电气控制与PLC课程是理工类学院电气自动化技术、机电一体化技术等专业开设的专业核心课程之一,它不仅具有一定的理论要求,而且具有较强的实践性。本文结合本课程省级教改课题课程组成员多年的教学经验,浅谈该课程的教学方法改革。
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关键词
电气控制与PLC
高职教育
学习兴趣
教学实践
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分类号
TM571.61
[电气工程—电器]
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题名电气控制与PLC课程教学改革探索与实践
被引量:2
- 4
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作者
章小印
林丽君
高振萍
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《萍乡高等专科学校学报》
2010年第6期103-105,共3页
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文摘
本文紧紧围绕如何提高电气控制与PLC课程的教学质量这条主线,探讨教学团队建设、课程标准制定、教学模式创新、考核方式改革及实训室建设管理等方面进行的改革。
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关键词
电气控制与PLC
教学改革
一体化
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Keywords
electric control and PLC
teaching reform
integration
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分类号
G642.42
[文化科学—高等教育学]
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题名高职电气自动化技术专业实践教学的现状与对策
被引量:2
- 5
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作者
章小印
欧阳慧平
肖军
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《萍乡高等专科学校学报》
2006年第3期87-89,共3页
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基金
江西省教育厅2005年教学改革研究项目<高职电气自动化技术专业实践教学的改革与研究>的课题小结
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文摘
本文通过分析高职电气自动化技术专业实践教学的现状及存在的主要问题,提出采用模块式的实践教学体系和企业型的实践管理模式,努力达到实践教学与职业岗位之间“零距离”。
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关键词
电气自动化
模块式开放型
规范化企业型
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Keywords
vocational college
electric automation technology
modular practicing teaching system
enterprise management mode
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分类号
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名智能式LED太阳能路灯控制器的设计
被引量:10
- 6
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作者
肖海明
陈立
章小印
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《现代电子技术》
北大核心
2015年第1期153-156,共4页
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基金
江西省教育厅科学技术研究项目<城市市电与太阳能互补LED路灯的节能改造>(GJJ12675)课题研究成果
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文摘
太阳能LED路灯照明系统采用市电互补方式,对推广太阳能LED路灯的应用有着现实和经济意义。为了实现太阳能LED路灯的市电互补控制,设计了一种市电互补LED太阳能路灯控制器。该控制器以ARM处理器为核心,通过对蓄电池电压、太阳能电池电压、环境温度等参数进行采样,进入ARM运算决策,可实现温度补偿修正的高准确控制,且具备蓄电池选择功能及市电供电自动切换功能。该控制器应用于路灯改造,既可以减少一次性投资,又可以取得显著的节能减排效果。
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关键词
太阳能路灯
LED路灯
市电互补
控制器
ARM
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Keywords
solar street lamp
LED lamp
mains supply complementation
controller
ARM
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分类号
TN710-34
[电子电信—电路与系统]
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题名高职院校电子创新工作室的探索与实践
被引量:3
- 7
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作者
宗接华
章小印
张琴
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《无线互联科技》
2017年第18期94-95,共2页
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基金
江西省高等学校教学改革研究省级课题
项目名称:校企深融的电子信息专业创新创业型人才培养模式的研究
项目编号:江西省教育厅JXJG-15-65-1.2015-12-31
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文摘
近年来,高职院校都非常重视学生实践能力的培养。然而,由于专业课程错开、独立设置,学生容易将专业知识割裂开来,实验室的封闭管理也限制了学生更好地动手实践。根据高职教育植根于行业的职业化教育背景下建立创新工作室的教学模式,能将课堂理论教学与现实工作相结合,模拟真实的工作状态,再现式教学。同时,工作室也是教师的科研平台,对于提高教师专业水平和锻炼教师职业能力具有重要意义。文章重点介绍了电子创新工作室的建设和管理、运行,明确了工作室的管理制度,最后列举了近年来采用该方式后的实施效果。
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关键词
电子创新
实践能力
探索
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Keywords
electronic innovation
practical ability
exploration
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TN0-4
[电子电信—物理电子学]
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题名《单片机技术应用》课程“教、学、做”一体化探讨
被引量:1
- 8
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作者
林丽君
肖军
章小印
王超
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《科技信息》
2010年第31期I0238-I0238,共1页
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文摘
"一体化"教学模式,通过理论与实践的完美结合,突出了技能训练,充分发挥了学生的主体作用。近年来,高职高专院校的教育教学一直处于探索阶段,本文结合笔者多年的单片机应用教学经验及省级教改课题《单片机技术应用理论与实践教学的改革与研究》的研究成果,浅谈该课程教学模式的改革。
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关键词
单片机
高职高专教育
“教
学
做”一体化
学习兴趣
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分类号
TP368.1
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名太阳能路灯在城市路灯改造中的应用
被引量:1
- 9
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作者
陈立
章小印
任超
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《科技广场》
2014年第5期115-117,共3页
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基金
江西省教育厅科学技术研究项目<城市市电与太阳能互补LED路灯的节能改造>的研究成果
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文摘
本文结合城市太阳能路灯改造项目的实践,提供了一条将传统城市路灯改造为太阳能LED路灯的可行途径,保持原市电供电线路和灯杆不动,更换节能型光源灯具,采用市电互补光伏发电的形式,既可以减少投资成本,又可以取得较为可观的节能减排效益。
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关键词
城市路灯改造
太阳能
LED路灯
市电互补
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Keywords
City Street Reconstruction
Solar Energy
LED Lamps
Urban Electricity Supplement
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分类号
TM914
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名基于DSP的永磁同步电机直接转矩控制系统研究
被引量:1
- 10
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作者
欧阳慧平
章小印
顾涛
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机构
江西工业工程职业技术学院电子信息工程系
华北科技学院计算机系
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出处
《华北科技学院学报》
2005年第3期95-97,共3页
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文摘
研究了直接转矩控制原理,以TMS320LF2407A DSP为核心设计了永磁同步电机控制系统,给出了硬件结构及软件流程,实验证明了系统设计的正确性。
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关键词
DSP
直接转矩控制
永磁同步电机
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Keywords
DSP
Direct torque control
permanent magnet synchronous motor
space vector control
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分类号
TM302
[电气工程—电机]
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题名高职院校电子与信息技术专业的教改研究
- 11
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作者
丁强华
章小印
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《江西煤炭科技》
2005年第4期66-67,共2页
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文摘
从高职院校电子与信息专业人才培养存在的问题,提出了高职院校电子与信息专业的人才培养模式、课程设置和实践环节的教改意见。
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关键词
高等职业教育
电子与信息技术专业
教改研究
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Keywords
higher vocational education
specialty of electron and information technology
study on teaching reform
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名教师如何提高课堂教学质量
- 12
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作者
章小印
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《煤炭职业技术教育》
2002年第4期18-18,20,共2页
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文摘
提高讲的艺术、写的技巧,遵循教学规律,合理采用教学手段,及时反馈信息,不断改进方法是教师提高课堂教学的关键。
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关键词
教师
教学质量
教学手段
教学方法
课堂教学
教学原则
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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