对提升初中作文教学成效的几点研究

在目前的初中语文教学活动中，许多教师对于作文教学感到难度很大，学生文笔干涩，教师在作文教学中很难找到有效提升教学成效的良好途径，导致教学成效处于低位徘徊的情况。针对这样的教学现状，笔者进行了～些作文教学的尝试，取得了一定的成效，本文将作简要论述。

初中生朗读能力现状分析及提高对策

听、说、读、写能力是学生语文综合素养的重要组成部分，长期以来的应试教育模式导致学生“读”的能力比较弱，学生朗读能力低下已经成为当前语文教学成效提升的瓶颈。在新课程改革深入推进的过程中，学生的朗读能力应当得到有效培养，教师要结合教学工作采取针对性措施，提高学生朗读水平。