开展技能竞赛是提高教学质量的有效手段

开展技能竞赛是提高教学质量的有效手段,是笔者多年技能教学的实践总结。作为多年技能竞赛的指导者,笔者就技能竞赛促教学质量提高上谈一谈自己的看法。

强化职业技能培训提高学生综合能力

随着科技的进步、市场经济的发展与企业用人要求的变化,以培养学生的职业能力与综合素质为目的,强化职业技能培训,突出创新精神与创新能力的培养已成为中等职业学校努力追求的目标。根据市场与企业的发展要求,不断更新技能培训内容,改革培训方法,培养适合社会与企业需要的合格的技能型紧缺人才,是中等职业学校必须面对并迫切需要解决的课题。

确定性筛选设计优化奥氮平片的处方和工艺

目的研究奥氮平片处方和制备工艺。方法用HPLC测定奥氮平片的奥氮平和有关物质含量,用光纤药物溶出度实时测定仪测定溶出曲线,用确定性筛选设计优化奥氮平片的处方和工艺。结果微晶纤维素加入方式(内加或外加)和羟丙基纤维素用量对颗粒大小分布有显著影响,羟丙基纤维素用量和制粒搅拌速率对溶出曲线相似因子f2有显著影响。经过优化得到的奥氮平片处方为奥氮平2.5%、乳糖78%、微晶纤维素10%(内加)、羟丙基纤维素4%、交联聚维酮5%、硬脂酸镁0.5%;制粒工艺参数:切割速度30 rps、搅拌速度3 rps、制粒时间5 min。结论确定性筛选设计适用于奥氮平片处方和制备工艺的筛选和优化,根据确定性筛选设计确定的处方和制备工艺所制的奥氮平片,其溶出曲线与参比制剂相似,其含量均匀度和有关物质均符合中国药典2015年版标准。

黄杞叶黄酮类成分的研究

目的研究黄杞叶中的黄酮类成分。方法综合采用硅胶、Sephadex LH-20柱色谱及制备型高效液相色谱法,对黄杞叶中的黄酮类成分进行分离纯化,根据理化性质并结合UV、HPLC/Q-TOF-ESI-MS、1H-NMR、13C-NMR、DEPT、HMBC数据及文献进行结构鉴定。结果分得了6个化合物,分别鉴定为落新妇苷(化合物Ⅰ)、黄杞苷(化合物Ⅱ)、槲皮苷(化合物Ⅲ)、(2R,3R)5,7,3',4'-四羟基二氢黄酮-3-氧-α-L-鼠李糖(3→1)-β-D-葡萄糖苷(化合物Ⅳ)、(2R,3R)5,7,4'-三羟基二氢黄酮-3-氧-α-L-鼠李糖(3→1)-β-D-葡萄糖苷(化合物Ⅴ)、(2R,3R)-5,7,4',5'-四羟基二氢黄酮-3-氧-(3"-氧-没食子酰基)-α-L-鼠李糖苷(化合物Ⅵ)。结论化合物Ⅴ为首次从该植物中得到,也是新化合物。