乡村振兴背景下电商直播助农实践研究——以“新农人”助农研究为例

在乡村振兴的大背景下,随着信息技术的快速发展,电商直播助农模式逐渐成为服务“三农”的新兴力量。本文通过深入分析电商直播和“新农人”培育的内在联系,探讨了农村社会工作助力培育具有电商背景的“新农人”的理论逻辑与实践经验。研究认为,善于利用互联网平台是“新农人”的显著特征,短视频平台为“新农人”提供了广阔的发展空间。通过短视频的兴起,“新农人”增强了城乡互动的主动性,促进了城乡的生活交流、经济往来和文化互动,从而改变了城乡关系。本文旨在丰富农村社会工作本土化理论范畴,为乡村振兴和农村电商理论的发展与创新提供有益参考。

基于服务“三农”背景下电商“新农人”助农模式研究--以广州新村村为例

《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》指出:“从容应对百年变局和世纪疫情,推动经济社会平稳健康发展,必须着眼国家重大战略需要,稳住农业基本盘、做好‘三农’工作,接续全面推进乡村振兴,确保农业稳产增产、农民稳步增收、农村稳定安宁。”脱贫攻坚的成果深刻改变了我国乡村的面貌,为乡村振兴打下了良好的基础,但在人才技术、产业配套、营销方式、物流体系等方面仍存在短板。只有及时补齐这些短板,才能推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接,进而实现乡村的全面振兴,为做好基于服务“三农”背景下电商“新农人”助农模式研究具有现实指导意义。

“互联网+”背景下高校大学生创新创业育人实践研究

国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见指出:“完善就业创业扶持政策、从扶植创办小微企业,打造众创空间,改造中小企业创业创新环境”;要坚持在发展中保障和改善民生,把推动高质量发展放在首位,为人民提高受教育程度、增强发展能力创造更加普惠公平的条件,提升全社会人力资本和专业技能,提高就业创业能力,增强致富本领。高校如何做好大学生的创业育人实践教育具有现实研究意义,做好双创实践育人要因材施教,积极创造氛围,活跃创新思维,为高校大学生营造创业时间平台。

乡村振兴背景下直播电商助农现状研究——以广州市白云区新村村为例

乡村振兴是我国加快农村农业现代化发展的国家级战略,是实现全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化的必然要求。随着互联网的发展,农村电子商务成为带动农村产业融合和经济社会发展的新型发展模式,直播助农模式基础设施更为完善,市场规模不断扩大,交易产品种类不断增加,产品结构更为完整,为促进乡村振兴起到了重要作用。因此对如何为乡村留住人才、直播助农成效具有现实的研究价值。

基于“教学练创”模式的创新创业教育实践研究

2014年始“大众创业万众创新”提出。国务院、教育部、广东省教育厅颁布了系列政策,高职院校创新创业教育工作的发展力度得到加强。广东工贸职院经贸学院面对创新创业教育覆盖率低、师生创新创业意识薄弱、创新创业教育难以与专业融合的问题,结合创新创业教育的特点和人才培养要求,提出用实用、全面、创新的生活教育理念指导实战性强、应用性强的创新创业教育实践的思路,在此基础上探索构建“教学练创”模式,经过四年的实践检验,有效地提高了教育覆盖面、提高了师生创新创业的意识、促进了创新创业教育与专业教育和职业教育的融合。

新时代大学生家国情怀培育的个体化困境探究

国务院颁布《新时代爱国主义教育实施纲要》对新时代大中小学生的爱国主义教育提出了更加具体的要求。新时代的家国情怀,既有传统文化中家国同构的一脉相承,又有新时代“命运共同体”的创新,其内涵的丰富、对象的个性化发展,形成新时代大学生家国情怀培育的复杂性和独特性,运用科学的理论探索积极回应的路径,对新时代家国情怀的培育与践行,具有重要的理论意义和现实价值。

新形势高职院校创新创业教育提升路径探析

当前在关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见文件的总体目标指引下,创新创业教育工作进入新的阶段。新形势下创新创业已经成为推动经济转型升级的重要力量和促进就业的重要支撑,高职院校创新创业教育必须根据新时代的需要把握新需求、新脉动,要找准新的立足点、出发点,提升创新创业教育。本文从多个角度分别说明了高职院校目前在创新创业教育现状及存在的问题,就高职院校如何提升创新创业教育质量提出了自己的看法和建议。

乡村振兴背景下高校基层党组织电商助农巩固脱贫成效的对策研究

2021年是建党100周年,是“十四五”规划开局之年,也是推进巩固拓展脱贫攻坚战成果同乡村振兴有效衔接的起步之年。巩固脱贫攻坚成果,乡村振兴背景下开展以“红色电商”为载体的高校基层党组织巩固脱贫成效的对策研究,对助力乡村振兴具有重要意义。

劳动教育视角下高职院校志愿服务实践育人路径探析和启示——以G高职学院经贸类为例

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,影响着当代大学生的劳动价值取向和专业技能发展。新时代高职院校构建实践育人是创新性人才培养的趋势,是应用型人才培养的重要工作。志愿服务作为高职院校劳动教育与实践育人的重要载体之一,承载着“两价值三导向”教育功能,即劳动教育价值和社会实践价值,劳动价值导向、素质提升导向、专业能力培养导向。但现阶段高职院校的志愿服务活动形式单一,较多存在“搬搬抬抬”现象,未能有机融合专业特色并转化成果,未能充分发挥高职院校实践育人功能。针对这一问题,以G高职学院经贸类为例,从“两价值三导向”中探寻劳动视角下高职院校志愿服务的实践育人路径,以推进高职院校人才培养工作。

“美丽乡村”视域下的水环境保护研究——以梅州五华地区为例

水资源如何进行合理开发、有效保护和科学管理水污染等一系列重大问题,是水资源可持续利用保障经济社会可持续发展的瓶颈。本文坚持科学发展观,树立人与水环境和谐发展的理念,以梅州五华三大水库为研究对象,对目前水环境保护过程中存在的水环境治理、生态迁移、生态保护补偿、节约实现水资源的可持续利用等问题进行深入的调查研究,进而形成"美丽乡村"视域下的水环境保护研究建议或措施,为粤东地区其他区域的水环境保护提供参考依据。

新时代背景下高校新疆少数民族大学生就业路径探析

中国是一个多民族的国家,随着高校新疆少数民族大学生增多,接踵而来的毕业生就业难问题受到关注。受环境、文化等各方面因素影响,致其在学习和就业中处于劣势。新时代就业市场竞争激烈,高校新疆少数民族大学生就业形势严峻。重视新疆少数民族大学生就业问题是全面贯彻党的十九大精神,维护民族团结,促进经济发展、社会和谐与政治稳定的需要。本文选取高校新疆少数民族大学生就业问题作为研究对象,从社会方面、高校教育、大学生职业生涯规划多元化视角进行分析,探索拓宽就业路径及提出对策,希望对新疆少数民族大学生就业有所帮助。

“红色电商”是巩固脱贫成效的途径——茂名市镇安村农村电商调研案例研究

乡村振兴是我国加快农村农业现代化发展的国家级战略,是实现全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化的必然要求。以党建引领精准扶贫工作为核心,实现党建与精准扶贫工作深度融合。扶持和带动了镇安村农村产业和经济发展。为做好乡村振兴背景下"红色电商"巩固脱贫成效对策研究具有现实指导意义。加快乡村振兴建设是我国实现现代化,预防脱贫村返贫的重要措施.