语文多媒体教学将走向何方

语文多媒体教学就是运用现代多媒体技术进行的语文教学.随着现代科技的飞速发展,多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域.这一新技术在呈现教学内容,创设教学情境,调动学生的多种感官功能,使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用.

提高中学语文教师文本解读能力的两条路径

文本一词，源于拉丁文的texere，本意是波动、联结、交织、编织，并因此衍生了构建、构成、建造或制造等意义。文本定义颇多，一句话、一件事、一个人等被用话语记录下来，都可被视为文本。什么是解读？《现代汉语规范词典》解释为“通过分析来理解”。由此，文本解读可解释为“通过分析来理解文本（话语）”。我很赞成这样的说法：“文本解读，不是单方面的对象性阐释，而是文本与读者的反应交流过程；

“读、品、议、写”课堂阅读教学模式再探

“读、品、议、写”课堂阅读教学模式较好地实现了叶圣陶提倡的“教是为了达到不需要教”的目的。文本解读一直是中学语文教学的难点，文章力图通过笔者的教学实践经验和切身感受，进行“读、品、议、写”课堂阅读教学模式探索，以期帮助学生提高自读能力，实现文本解读难点的突破。

高中家长会家长宜做些什么

不少家长对家长会不够重视,而学校或教师对于家长参加家长会也没有什么明确的要求,因此家长会的效果大打折扣。本文以高中为例强调,家长参加家长会在会前应准备好孩子在家学习和生活的相关情况资料,会中应认真做好记录,会后应主动找班主任和科任教师交谈,了解自己孩子在班级的表现情况和各科的学习情况,回家应和颜悦色地与孩子交谈。

天性与自制

现在，许多家长和教师都会对孩子因贪玩等耽误学习表示头疼。在笔者看来，家长和教师之所以会为此苦恼，是因为他们没有处理好孩子天性与自制的问题。

问题作文为何能得高分

考场作文有的学生花了不少时间很认真写了，却不能得到理想的分数；而有的学生看似仓促完篇，而且还有不少的问题，却能得到较为理想的成绩。在此，我以2013年省质检的同学作文为例，来探究一下为什么有的作文明明存在着较大的问题，却能得到较高的分数的原因。

读读 品品 议议 评评 写写——语文课堂教学高效五法

如何提高语文课堂效率,使学生在有限的课堂时间里既获取了知识,又培养了能力,真正做到叶老所说的＂教是为了不教＂？自我校开展高效课堂多样化探究的课题研究以来,我一直在思考这个问题。我想,如果在高一的课堂上就能形成某种语文教学的模式,养成学生在课堂上学习语文的某种习惯,是不是就能解决这个问题呢？

搬掉中小学教师课题研究这座大山

随着课题研究工作的深入,出现课题研究干扰正常教育教学,课题研究费时费力而不见成效,伪课题、假课题充斥泛滥,教师被强制性课题压得苦不堪言的异常现象。从中小学教师的职责出发,应该给课题研究工作＂减负＂。

高考古诗词鉴赏中的几个意识

古诗词鉴赏是语文高考复习中的一个重点，也是难点，它属于语文最高能力层级的考查。由于其主观性极强、范围广、内容多，难以把握，因而成为学生复习中的一个盲区。但是，再难的知识，只要肯花时间去研究，总能找到一定的学习规律。本人在长期的高考复习教学中。总结出了一些适合学生鉴赏古诗词的一般方法。如分类法、意象法、比较法等。但我同时认为。培养学生古诗词鉴赏的基本意识，更显得重要。

在语文教学中培养学生正确人生观

近年来，在学生群体中发生了研究生被拐、大学生将浓硫酸泼向黑猩抖、中学生杀害自己的母亲、大中学生残杀同学等骇人听闻的事什。震惊之余，我们不禁会思考，现在的学生是怎么了？难道仅仅是因为计划生育使独生子女多了？由于改革开放人们的思想意识变了？那么，作为“传道、受业、解惑”的教师，尤其是中学语文教师，我们能做些什么呢？难道我们还能无视这些惨象而大谈高考、中考应该怎么抓，不是培养德才兼备的接班人，而是培养考试的工具吗？中国教育自古就有“文以载道”之说，两千多年前的孔子更是重视对学生进行道德教育和注重学生的品行修养。

高考古代诗歌鉴赏题应考策略

古代诗歌蕴含丰富的情感和哲理，是我们宝贵的精神财富。因而为激励学生们更好地传承祖国优秀的传统文化，古代诗歌鉴赏成为语文高考的必考内容。但是，古代诗歌鉴赏题又是高考中能力层级要求较高的题型，学生往往望而生畏。那么，如何应对高考古代诗歌鉴赏题，如何进行古代诗歌的复习昵？

还中学语文教学一个公道——谈理直气壮抓语文

来自教学一线的调查表明语文教学因"少、慢、差、费"而被忽视,被否定。然而,当前的语文教学现状已有了改进,中学语文教师就要理直气壮地抓语文。