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改善校园“软”环境 提升教师“心”素养
1
作者
章建惠
《大众心理学》
2015年第1期18-20,共3页
随着社会变革力度的加大,竞争的日益激烈,教师感到来自职业本身以及相关的压力越来越大并呈现超常水平。这些问题的出现,不仅有损教师自身身体健康,不利于教师在职业上的发展,还会影响到学生的健康成长。而教师的工作场所是学校,校园环...
随着社会变革力度的加大,竞争的日益激烈,教师感到来自职业本身以及相关的压力越来越大并呈现超常水平。这些问题的出现,不仅有损教师自身身体健康,不利于教师在职业上的发展,还会影响到学生的健康成长。而教师的工作场所是学校,校园环境特别是校园文化环境,与教师心理健康有着千丝万缕的关系。
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关键词
教师心理健康
文化环境
班级文化建设
班集体
师德师风
环境卫生
学科教师
科任教师
焦虑水平
教学成绩
原文传递
题名
改善校园“软”环境 提升教师“心”素养
1
作者
章建惠
机构
浙江省嘉兴市南湖区余新镇中学
出处
《大众心理学》
2015年第1期18-20,共3页
文摘
随着社会变革力度的加大,竞争的日益激烈,教师感到来自职业本身以及相关的压力越来越大并呈现超常水平。这些问题的出现,不仅有损教师自身身体健康,不利于教师在职业上的发展,还会影响到学生的健康成长。而教师的工作场所是学校,校园环境特别是校园文化环境,与教师心理健康有着千丝万缕的关系。
关键词
教师心理健康
文化环境
班级文化建设
班集体
师德师风
环境卫生
学科教师
科任教师
焦虑水平
教学成绩
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
改善校园“软”环境 提升教师“心”素养
章建惠
《大众心理学》
2015
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