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“大中国"主题背景下家园教育共同体"的实践和思考
1
作者
章建蓉
《新课程研究(学前教育)》
2012年第2期38-39,共2页
一、关键词解读 家园教育共同体:是基于一致的教育愿景,为了共同的教育目标,而形成的家园之间的有效联合。通过家园双方教育理念的沟通、教育行为的配合。为班级幼儿发展创造良好的教育空间。
关键词
教育共同体
家园
主题背景
实践
中国
教育目标
教育理念
教育行为
原文传递
题名
“大中国"主题背景下家园教育共同体"的实践和思考
1
作者
章建蓉
机构
上海市乌南幼儿园
出处
《新课程研究(学前教育)》
2012年第2期38-39,共2页
文摘
一、关键词解读 家园教育共同体:是基于一致的教育愿景,为了共同的教育目标,而形成的家园之间的有效联合。通过家园双方教育理念的沟通、教育行为的配合。为班级幼儿发展创造良好的教育空间。
关键词
教育共同体
家园
主题背景
实践
中国
教育目标
教育理念
教育行为
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“大中国"主题背景下家园教育共同体"的实践和思考
章建蓉
《新课程研究(学前教育)》
2012
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