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互动教学模式在初中语文教学中的应用分析
被引量:
2
1
作者
章慧军
《清风》
2021年第6期59-59,共1页
互动教学模式是语文教学中增强学生沟通水平、提高学生思维能力的重要教学模式,能激发学生学习兴趣、提高教学效率,被广泛应用于初中语文教学中的各个方面,并且取得了良好的效果,受到了学生和教师的喜爱。应用互动教学模式是语文教学改...
互动教学模式是语文教学中增强学生沟通水平、提高学生思维能力的重要教学模式,能激发学生学习兴趣、提高教学效率,被广泛应用于初中语文教学中的各个方面,并且取得了良好的效果,受到了学生和教师的喜爱。应用互动教学模式是语文教学改革的趋势,做好初中语文课堂教学中的互动对提高学生的学习效率、教师的教学水平都有很大的意义。
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关键词
互动教学模式
语文教学改革
学生思维能力
初中语文课堂教学
初中语文教学中
教学水平
学生的学习
提高教学效率
原文传递
抚州市临川区水蕹菜栽培技术要点
2
作者
曾文高
王剑龙
+2 位作者
汪龙发
章慧军
陈菊兰
《中国农技推广》
2015年第12期30-30,共1页
水蕹菜属旋花科甘薯属.一年生或多年生草本植物.是江西省抚州市临川区湖南乡的一个特色蔬菜,以嫩茎、叶炒食,含有各种维生素、矿物盐,营养价值高,深受消费者欢迎。水蕹菜繁殖一般采用无性繁殖.方法是用头年栽种的水蕹菜的茎.收...
水蕹菜属旋花科甘薯属.一年生或多年生草本植物.是江西省抚州市临川区湖南乡的一个特色蔬菜,以嫩茎、叶炒食,含有各种维生素、矿物盐,营养价值高,深受消费者欢迎。水蕹菜繁殖一般采用无性繁殖.方法是用头年栽种的水蕹菜的茎.收获后经下窖贮藏越冬.翌年开春将冬藏的茎秆取出在育苗地栽插育苗.经育苗后长出新茎,再剪取新茎栽插到整好的菜地。也可用种子进行有性繁殖,方法是用头年收获经晒干贮藏的水蕹菜种子,第2年进行播种育苗、移栽。在抚州市临川区湖南乡由于很少见水蕹菜开花结籽.所以一般是采用水蕹菜茎进行无性繁殖,培育种苗,供大田栽插。
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关键词
水蕹菜
栽培技术要点
抚州市
多年生草本植物
无性繁殖
育苗地
特色蔬菜
营养价值
原文传递
题名
互动教学模式在初中语文教学中的应用分析
被引量:
2
1
作者
章慧军
机构
福建省莆田第十二中学
出处
《清风》
2021年第6期59-59,共1页
文摘
互动教学模式是语文教学中增强学生沟通水平、提高学生思维能力的重要教学模式,能激发学生学习兴趣、提高教学效率,被广泛应用于初中语文教学中的各个方面,并且取得了良好的效果,受到了学生和教师的喜爱。应用互动教学模式是语文教学改革的趋势,做好初中语文课堂教学中的互动对提高学生的学习效率、教师的教学水平都有很大的意义。
关键词
互动教学模式
语文教学改革
学生思维能力
初中语文课堂教学
初中语文教学中
教学水平
学生的学习
提高教学效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
抚州市临川区水蕹菜栽培技术要点
2
作者
曾文高
王剑龙
汪龙发
章慧军
陈菊兰
机构
江西省抚州市临川区农业局
抚州市临川区湖南乡农业综合服务站
出处
《中国农技推广》
2015年第12期30-30,共1页
文摘
水蕹菜属旋花科甘薯属.一年生或多年生草本植物.是江西省抚州市临川区湖南乡的一个特色蔬菜,以嫩茎、叶炒食,含有各种维生素、矿物盐,营养价值高,深受消费者欢迎。水蕹菜繁殖一般采用无性繁殖.方法是用头年栽种的水蕹菜的茎.收获后经下窖贮藏越冬.翌年开春将冬藏的茎秆取出在育苗地栽插育苗.经育苗后长出新茎,再剪取新茎栽插到整好的菜地。也可用种子进行有性繁殖,方法是用头年收获经晒干贮藏的水蕹菜种子,第2年进行播种育苗、移栽。在抚州市临川区湖南乡由于很少见水蕹菜开花结籽.所以一般是采用水蕹菜茎进行无性繁殖,培育种苗,供大田栽插。
关键词
水蕹菜
栽培技术要点
抚州市
多年生草本植物
无性繁殖
育苗地
特色蔬菜
营养价值
分类号
S636.9 [农业科学—蔬菜学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
互动教学模式在初中语文教学中的应用分析
章慧军
《清风》
2021
2
原文传递
2
抚州市临川区水蕹菜栽培技术要点
曾文高
王剑龙
汪龙发
章慧军
陈菊兰
《中国农技推广》
2015
0
原文传递
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参考文献
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