岗位职责视角下辅导员创新创业教育能力素养的提升路径

创新创业教育正逐步成为高校学生工作的重要内容,辅导员作为承担这项工作的重要力量,必须明确在创新创业教育中大学生创新精神培养者、创业意识启蒙者、创新创业实践指导者、创新创业教育研究者的岗位职责。结合当前辅导员队伍中对创新创业教育主观认知程度不足、自身能力素质有限、投入时间精力不够的能力素养现状,提出从优化辅导员考核体系、加强辅导员专业化建设、重视创新创业教育、加强创新创业理论学习、强化创新创业实践等方面,提升辅导员在创新创业教育中职业能力素养提升的路径。

从严治党下高校学生党员发展程序质量把控研究——基于福建师范大学W学院的调查

在思想观念多元化、价值取向复杂化、行为方式多样化的背景下,高校发展党员工作面临严峻的挑战。据对福建师范大学W学院的调查,高校学生党员质量把控的关键在于发展党员工作质量,而做好发展党员工作的根本在于发展党员的程序质量。高校发展党员工作要在程序的制度建设、队伍培养、监督机制和改革创新上下功夫。

传统本科师范院校创新创业教育发展现状及对策

坚持创新创业教育改革作为高等教育综合改革的驱动,是传统本科院校转型升级的重要方向,也是在促进毕业生更高质量就业创业的重要举措。当前,传统本科师范院校存在着师范生素质较高,但创新创业意识薄弱;基础学科师资较强,但创新创业教育师资缺乏;创新创业教育改革措施多样,但与专业教育融合有限等情况。要改变这一局面,需从提高师范生意识、强化创新创业师资、深化创新创业教育与专业融合等方面来推动本科师范院校创新创业教育的新发展。

从中国共产党党内集中教育的经验谈对高校周末集中教育的启示

高校周末集中教育与中国共产党党内集中教育在组织载体、受众群体、阶段性特征、思想引领等方面存在共同点。鉴于当前高校周末集中教育开展过程中存在的师生缺乏互动,内容缺乏创新,主题不够鲜明,监督不够有力等问题,结合党内集中教育所取得的丰富经验,得出高校集中教育要发挥主要学生干部的作用;要从广大学生的切身需求出发;要服务学校中心工作的大局;要处理好集中性和经常性的关系。

无党派代表人士代表性问题思考

无党派代表人士代表性问题是我国统战理论研究的基础问题。无党派代表人士的代表性问题实质是它的社会基础问题。无党派代表人士代表性客观上以其社会基础的利益诉求为主体,但与其社会基础不存在代表与被代表的契约关系。无党派代表人士代表性是政治性、专业性、群众性、独立性、公平性的有机统一,新形势下,要在把握代表性特征的基础上不断的加强代表性的建设。

关于1950—1952年福州市郊土地改革述评

解决好农民的土地问题,关系全国政局稳定,关系社会经济发展。1950-1952年福州市郊的土地改革,是新中国成立初期城市郊区土地改革运动的典型。研究这个时期的福州市郊土地改革具有重要意义。