“一带一路”格局下高校土木类BIM技术人才培养模式探索

论述了"一带一路"格局下国内BIM技术发展及人才培养现状,并从建设BIM课程体系、教学平台、师资队伍和教学实践基地等方面,对高校土木类BIM人才培养模式进行探索,高校BIM人才旨在将BIM理论与实际应用相结合,培养及有效提升土木类学生的BIM工程应用能力。

考虑疏浚泥颗粒分选的堆场初始存储容积评估方法

吹填中高含水率疏浚泥的水力分选行为,容易造成堆场疏浚泥土性分布不均,影响堆场初始存储容积的准确评估。基于南水北调东线江苏段疏浚工程N1堆场的现场试验,考虑堆场疏浚泥颗粒分选的影响,借鉴美国陆军工程师手册《疏浚材料的隔离处置》(EM 1110-2-5027),探讨JTS 181-2-2012《疏浚与吹填工程设计规范》中堆场初始存储容积设计方法存在的问题,将疏浚泥分为粗颗粒区(I区)、粒径变化区及细颗粒富集区(II区)。I区考虑松散系数的影响,II区考虑疏浚泥土性区域分布的影响,提出一个切合实际的堆场初始存储容积评估方法。计算结果表明:当疏浚泥初始含水率超过1 000%时,颗粒分选显著。文章提出的堆场初始存储容积评估方法的计算精度比国家标准提高约15%,初始含水率越高,计算精度提高越多,更加切合工程实际,具有较好的适用性和推广价值。

高含水率疏浚泥沙堆场的颗粒分选特性研究

疏浚泥吹填时的水力分选,导致堆场疏浚泥土性分区,影响堆场存储能力评估和疏浚泥脱水工艺选择。基于不平衡输沙理论,将连续方程、悬移质级配等离散求解,构建疏浚泥分选模型,分析底泥物质组成、初始含水率和吹填速率对分选的影响。结果表明:底泥物质组成对分选起主导作用,初始含水率和吹填速率对分选具有显著影响。底泥细颗粒含量高、不均匀系数大时,分选系数大,颗粒分选显著,偏离系数沿程增大,堆场疏浚泥颗粒组成与底泥差异增大。偏离系数的沿程分布特性受控于底泥物质组成。初始含水率越高,分选系数越大,偏离系数越小。吹填速率越大,分选系数和偏离系数越大。堆场疏浚泥分选规律与土性分布的相关性较好,可有效预测堆场疏浚泥土性分布。

高含水率疏浚泥堆场动态沉积计算模型

基于高浊度水的动态沉积原理,堆场疏浚泥被划分为清水层、浑水层和底部淤积层,考虑吹填中疏浚泥泥量、水量的动平衡,建立堆场疏浚泥动态沉积计算模型,预测施工期泥面、浑液面及水位随时间的变化关系,确定所需的围埝高度、沉积区面积及存储容积。通过算例分析泥浆初始颗粒浓度、吹填流量与浑液面沉速对围埝高度、沉积区面积及存储容积的影响。结果表明:吹填流量、浑液面沉速对沉积区面积的影响较大,而泥浆初始颗粒浓度对沉积区面积的影响很小;围埝高度与吹填流量无关,而泥浆初始颗粒浓度、浑液面沉速对围埝高度的影响较大;吹填流量对沉积区存储容积的影响最大,浑液面沉速的影响次之,而泥浆初始颗粒浓度的影响最小。

石英砂改良污泥压缩及强度特性研究

城镇污泥掺石英砂改良是污泥资源化利用的一个有效途径,本研究开展不同石英砂掺量的污泥标准固结和无侧限抗压强度试验,探索污泥掺石英砂二元体系的压缩与强度特性。结果表明:石英砂掺量低于40%时,填充物和结合水作用显著,抵抗变形的能力增强,压缩指数随掺量的增加显著降低,为中压缩性土;掺量超过40%后,污泥以结合势高的自由水为主,过量的石英砂不能与自由水充分反应,压缩指数降低趋势减缓,为低压缩性土。掺入适量的石英砂,可使污泥强度有所提高,但随着掺量的持续增大,石英砂与自由水反应使自由水含量降低,污泥有效粘聚力减小,强度降低,且强度离散性增大。适当增加污泥的含水率后,继续掺入适量的石英砂,强度可得到有效提高。污泥应力应变关系为软化型,随着石英砂的掺入逐渐转变为硬化型。

基于Voigt与Reuss模型的岩土二元介质破损规律

在破损力学的理论框架下,非均质岩土材料被抽象为由胶结元和摩擦元组成的二元介质。本文基于Voigt和Reuss模型推导出满足变形协调和应力连续条件的岩土破损力学本构方程,通过算例分析三轴复杂应力状态下岩土二元介质的破损规律、荷载及变形的分担情况。结果表明:岩土二元介质的破损行为与胶结元、摩擦元的物理力学特性、围压和应力水平等有关,随着应力水平的增大,胶结元在抵抗轴向压力中发挥的作用逐渐减小,而在抵抗轴向变形中发挥的作用则先减小后增大;随着围压的增大,胶结元在抵抗轴向压力和剪切力中发挥的作用均逐渐减小,而在抵抗轴向变形和剪切变形中发挥的作用均逐渐增大。

"一带一路"和建筑工业化背景下土建类人才培养模式探索

本文分析了"一带一路"建设对我国建筑业的影响,探讨了"一带一路"和建筑工业化背景下,建筑装配式人才的需求情况,针对这种情况提出了目前普通高校土建类专业装配式建筑人才培养模式和教学改革方向.

高校装配式建筑人才培养模式与实践探索

本文对高校装配式建筑人才培养现状进行剖析,对建筑工业化背景下高校装配式人才培养模式与实践进行探讨,为适应装配式建筑发展对人才培养的需求,笔者提出如下策略:(一)增设装配式建筑工程、装配式建造技术等专业;(二)增开装配式建筑相关理论课程、软件课程和实训课程;(三)增强校企合作和产学研相结合的机制,提高土建类装配式人才培养质量。

基于PTS虚实结合实训平台的土木专业课程体系改革

在土木工程专业施工课程实践教学中开展PTS建筑虚实结合实训平台建设,对现有主体工程(如梁、板、柱及基础等)模块进行资源库扩充、整合和优化,开发建筑节点构造三维实体模型,还原真实的建筑工程施工现场,利用二维码和VR技术实现虚实互通,开展建筑工程施工全生命周期虚实结合课程体系建设与MOOC建设,搭建PTS虚实结合教学平台,建立建筑工程PTS虚实结合一体化课程体系,有效提升土木工程施工实践课程的教学效果和人才培养质量。

浅析高校土木虚拟仿真实验室建设与实践教学

本文分析了传统的土木实践教学环节存在的问题和虚拟仿真实验室建设中土木专业实践教学环节中的重要性,对虚拟仿真技术在高校土木工程实践教育中的应用进行探讨.

翻转课堂、微课及慕课的探讨

国家＂十三五＂规划的目标是保持经济中高速增长,提高国民素质和社会文明程度,改善生态环境质量,提高人民生活水平和质量。＂十三五＂目标的实现,需要教育培养大量的高级专门人才,而人才培养主要通过高校教学来实现。为了适应新形势下社会经济发展的需要,教学改革势在必行。本文对几种新的教学模式——翻转课堂、微课及慕课进行了深入探讨。