初析教师管理以人为本

学校管理中的“人本”是在借鉴现代企业管理中的“人本”理念的基础上建立的。教师人本管理，就是学校领导在管理过程中把教师的作用放在主体的地位上，通过一系列的方法，充分调动教师的主观能动性和创造性，唤醒教师的自我意识和管理的主体意识，发挥每一个人的聪明才智，积极主动地参与学校管理的过程，从而为学校管理活动的顺利开展和管理效率的真正提高奠定扎实的基础。但长期来，学校管理“以物为本”，

要看重管理中的“小”

在繁忙的工作中，校长往往把目光和心思放到大事上，殊不知，管理中的“小”是忽视不得的，看重管理中的“小”才能使管理产生更为实在的作用，正所谓成效在于细节。

数学课堂对学生进行思想教育例谈

在数学课堂中,我们更关注于知识、概念、法则的教学,只要学生能解一些题,我们的教学目标也算是达成了,而对学生的检测,也只是能解题、能计算而已,不像语文、思品,让学生谈、写,从中你感悟到了什么……那么,我们的数学课堂就不需要思想教育了吗?不需要重视思想教育吗?不然,我们的数学课堂会因为有思想教育而更有内涵.