养诗情 觅诗味 育诗心——九年级现代诗教学浅探

＂生活不止眼前的苟且,还有诗和远方……＂＂读诗使人灵秀＂,九年级的语文课堂上,诗歌学习有整整一个单元,作为语文教师的我们当然要抓住这一契机,以《语文课程标准》关于现代诗阅读的评价要求为立足点,从学生立场出发组织课堂,调整课堂,带领学生来一场诗歌的文学之旅。下面谈谈笔者曾经做过的一些尝试。

“横看成岭侧成峰”——初中语文个性化阅读《山海经》初探

任何的阅读都是一个长期的、可持续的发展过程。对于某些古典,中学生可能无法彻底理解。作为教师,当引导其个性化阅读,虽然有可能丧失对典籍内涵的把握,但打下的基础却对后续语文能力的发展大有裨益。